关于IB课程

IB与A-Level及AP的区别

由于IB课程是为全世界的优秀中学生设计的，具有统一的教学大纲及教材，统一的题目、统一的评卷和评分标准，对世界各国的学生一视同仁，被称之为是国际教育的一个统一度量衡，而A-Level课程则是以英国文化为核心针对英国本土学生而设计的。IB课程与A-Level课程的区别主要还体现在五个方面，即申请范围、年龄限制、选课范围、评分标准以及考试费用的不同。

1、申请范围

拥有A-Level课程成绩，可以申请英国本土大学和美国，澳洲等其他国家大学;如果获得IB课程考试成绩，不仅可以申请英国大学，还同样可以申请如美国，澳洲，加拿大等许多国家的上千所大学。

2、年龄限制

A-Level课程有年龄的限制，即超过18周岁不能入读A-Level课程，而IB课程则无此限制。

3、选课范围

IB考试内容课程从小学项目一直到职业项目4个阶段，而IB-MYP课程属于中学阶段，主要划分有六个学科板块(语言A、语言B、个人与社会学、实验科学、数学和艺术)。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程和普通课程，此外，IB还要求学生在两年内完成150小时的课余活动。

A-Level课程则是以英国文化为核心针对英国本土学生而设计的，它总共有100多个科目，学制一般为两年，专业分科极为细致。虽然读此类课程的学生年龄在16-18岁之间， 但也决不能认为等同于我们中国学生在高中学习的课程。我们倾向于把A-Level看作大学的基础课，相当于中国大学本科课程的首两年。A-level阶段一般要求每个学生选三门课，优秀的学生可以选四门课或更多。但根据最近英国教育部最新的改革方案，每个学生在第一年的科目要增加到四门，目的是使学生的知识范围更加广泛。具体规定尚待公布。

4、评分标准

A-level的通过率是98.1%，一般是不会fail的。而IB几乎保持着和20年前一样的78%通过率。由于A-Level 的考试太多学生取得A级成绩，比如25%以上的学生数学都得到了A， 大学经常不知道应如何面对3门都是A的学生申请， 而无法分辨真正优秀的学生。

IB有自己的评分系统，45为最高分，拿到36至38左右即有资格申请剑桥(一般需要40-41)，申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。而A-Level课程以A、B来打分，判分标准严谨不够，在多年来呼吁改革现行的A-LEVEL体制的压力下，英国政府正着手改革A-LEVEL提供，其改革的参照体系便是IB。

总的来说，IB适合英语更好，能力更强和善于利用时间的学生。虽然所有的国际课程都要以英语作为授课语言，但A-LEVE课程不涉及到大量的课外活动，以及论文写作，学生可以有更多的时间和精力去学习各科目，并取得优异的成绩。

5、考试费用

IB要测六门学科，每门课满分为7分，每科的最终成绩分为内部测试和外部测试构成，费用不一。A-level考试费用：每门1000-2000元人民币;考试内容：数学、高等数学、物理、化学、经济学(至少选择3门)

IB考试和A-level的区别总体来讲就是这样的，当然它们之间还有颁证机构的不同，但是这个不太重要，所以这里暂且按下不表。想要了解的同学可以自己简单查一下。总的来说，如果孩子想要去英国留学而且还是私立的，那么最好是考A-level，北美的顶尖名校会把IB成绩作为参考项。

IB与AP区别

随着低龄留学现象的日渐频繁，选择在高中阶段申请留学的学生越来越多对于AP课程和IB课程的区别，很多准留学生们都有一些疑问。IB课程与AP课程的区别主要还体现在五个方面。

1、AP是美国大学先修项目，跟小朋友没一毛钱关系，只跟学有余力的高中生才有一点关系。

在中国名气很大是因为国内学校选择AP作为出国系统的数量最庞大，有超过120多所中国学校引进了美国的AP项目。而IB到是从小宝宝到高中生都可以学的教育体系。因其不隶属任一国家的特性，近些年得到了全球教育界和各国家长(微博)的追捧。中国当下有大批学校都在积极申请IBO的正式授权，家长们也视IB 为高大上的同义词。

尽管申请IB项目的中国学校越来越多，但暂时争当IB学子的竞争依旧残酷。很多学生对于无法入校而感到失望和挫败感。不得不说，一所国际课程学校录取或者不录取都不代表对于一个考生的综合评定，而是仅仅反映出学位的有限，以及有太多优秀的申请人而已。

2、AP证书VS IB考试证书

大家会发现第一个现象是：IB的学生只占不到20%，但是IB的花费占到60%还要多。为什么呢?是因为IB和AP的第一个差别是：IB是一整套高中文凭课程，而AP在美国类似于竞赛课或者特长选修课。IB考试就和你读高中在学费上面花钱，而AP考试就如同你课外去考个英语四级证书。(所以，如果你读了IB 高中，在美国，你一样可以，甚至会被要求去考个AP吧，去考个SAT吧)

(1)、IB课程单独是一种高中课程，单独可以作为文凭，证明你高中学历，申请美国大学。(2)、AP单独不是一种高中课程，他需要配上你原有国内高中文凭(或者合作高中文凭)，才能申请美国。即使你是IB的学生，你也是自学可以去考个英语四级证书、数学竞赛(AP)课程，而如果你是AP的学生，你是不可以自己一个人课外报名去考 IB的。

美国的AP课程一般是镶嵌在学生的主要课程里面，也就是学生可以有三种选择

(1)、学AP;

(2)、不学AP课程，只是自己去考AP;

(3)、不学AP，也不考AP

而国内很多所谓的AP班，其实就是一种 “拿着中国高中文凭同时花一年时间培训AP考试技巧的课程” 。好，这是不是说明IB更厉害，那这是不是意味着我们就都让孩子去选IB班了呢?这就是我们中国的玩法了，很多时候中国人认为“更难”=“更被认可”，而美国人玩的一套方式是“更熟悉”=“更被认可”。举一个例子，去美国读高中以前是考SLEP，现在是考托福junior，托福junior显然比Slep 难。但很长一段时间，slep被考试机构取消了，美国高中依旧会更认可Slep而非托福Junior。

(1)、不是所有的美国学生都会选择去读IB这样的2年的文凭课程，所以在2012年，明尼苏达总共差不多有4万高中学生选择课内(有AP课程)或课外去考了 AP，大概67%都在3分以上。

(2)、而不到3000的学生参加了IB的文凭项目，2012年发放文凭仅为191张。

也就是说，即使在美国本土，IB也是一种很精英课程，这是一种比A-level学习更为紧张的课程体系。而AP和IB作为考试成绩认可度其实差别并不大(我不想说那种国内的上上国内课程 AP培训班国际中学)当然还是强调，IB本身是一种高中文凭。所以，这里，如果你是一个功利心极强的家长，AP 国内高中文凭不是一种坏的选择。总体来说，现在的认可度是差不多的，不过根据趋势，以后IB的含金量会更高。

3、学习目的和方法

IB是高中文凭课程，所以是必修的，AP是证书课程，所以你可以选择自己喜欢的修。

另外因为IB本身是一种高中文凭课程，所以它在转学分上面的优势是没有AP大的，比如有些大学允许学生用4或5分以上的AP成绩换几门大学学分，但不接受IB课程换学分。总体来说，也还是有一半的大学两个都允许换学分的。

4、学习难度和学分

AP差不多30门课程，每门考试满分5分，一般国内的AP班会用1年的时间帮助学生来准备6-8门AP(具体看学校)。2009年的时候，AP的考试机构collegeboard 因为没钱了(他们分项目)，所以砍掉了差不多四门课，不过影响不大。

AP 选课没有“通识”要求。理科比较好的学生可以选修AP微积分，AP数理统计，AP宏微观经济，AP物理1&2， AP物理C(电磁学和力学)， AP化学，AP生物， AP计算机等。文科比较好的学生可以选修AP世界历史，AP欧洲历史，AP心理学，AP英语语言与写作，AP英语文学与写作等。

IB单项满分是7分，学生必须拿满24分才可以毕业。IB有全套支持体系，教学非常专业，但“绝对不是懒学生的选择”。另外IB学生由于选课的局限，相对要求学生发展更全面一些，但是由于每个人都选了6门课，特别优秀而偏科的学生，无法在最后成绩上体现自己的优势。

5、证书形式

IB是只有在IB注册学校才能学习的项目，学完成绩合格会有统一证书(IBDP)，如果学校不提供IB项目，就没法学习IB科目，因此只有在IB学校学习的学生才能修IB，考IB;

而AP是美国大学先修课程，任何国内非国际高中学有余力的学霸同学，即使在学校没有修这门课，也可以通过自学，或者辅导，参加全球统一考试。在考完以后，大学理事会会给你寄一张成绩单，但是没有证书。