IB常见问题

IB数学目前按照水平和要求的不同分为4个层次，包括数学学习（mathematical studies）、标准水平（standard leve1）、高水平（higher leve1）和深度数学（further mathematics）。学生根据自己的实际情况自行选择课程进行修读，每门考试的满分都是7分。

IB课程：指国际预科证书课程，是由国际文凭组织为高中生设计的课程。也是被讨论最多的国际课程，它涵盖从学前教育到大学预科段教育的课程体系。

学制：2年(高一通常为预科)

课程数量：100多门可选，大部分学校开设20-30门

考试科目数量：至少选6门

评估方式：平时分+统一笔试，满分45分，通常40分以上才能获得名校青睐

留学方向：全球2000所大学接受，包括英国/美国/加拿大/澳大利亚/新加坡/香港等几乎所有大学

课程特点：高校认可度最高、含金量最大，但IB课程需要投入大量时间精力，考试难度大，且不能偏科，对学生的能力要求很高

1、语言A与世界文学：用学生母语或学术方面的第一语言来教授语言文学与世界文学。这也是IB区别于其它国际课程的特色，致力于做好本土化的体现。

2、语言B：用母语以外的现代语，即第二语言进行教学。这一门课，不出意外学生都会选英语。少数个人能力极强的学生会选择一门二外，比如日语、法语等。

3、个人与社会学：包括历史、地理、经济、工商管理、哲学、心理学、社会学、社会与文化、全球社会中的信息技术等学科。

4、实验科学：包括物理、化学、生物、设计、环境系统等学科。

5、数学：必修课，强调培养学生的逻辑思维。

6、艺术：包括视觉艺术、音乐、戏剧、舞蹈、电影制作等。

1.高一上学期：

这个阶段重点是打好英语基础。同时也算为SAT考试做准备。其他科目保持学习。

可以每周末上一个英语班，最好是那种针对IB学生的班，能同时提高学生的IB英语和SAT英语的。这样IB英语不落下，同时对SAT也有帮助。

其他科目的可以在每章学习结束找老师给做个章节串讲，同时解决学习中的疑问，弄清楚重点、难点。

2.高一下学期：

这个阶段英语可以同上个学期一样的方法，但是也可偏重SAT一些。具体可再根据实际情况安排。其他科目学习同第一学期学习安排差不多即可。

这里要说明一下的是：学习IB课程英语并不会太影响SAT的学习。相反还有不少帮助。特别是在写作，阅读方面。IB学生经常要写大量的Essay，对SAT也是有好处的。

3.高一结束的暑假：

建议参加一个IB暑假强化班，一般强化班有单项训练部分和模拟题演练部分。一个班结束，学生对IB考试会有比较直接的感觉和定位。

第一组：语言A1与选修的世界文学;

第二组：1> Language ab initio 从头学习的标准级语言课程;

2> Language B 学生有某种语言初步学习经历，这个课程有标准级和高等级。

3> Language A2 学生对选择的语言有高级别的能力，这个课程有标准级和高等级。

第三组：个人与社会学，包括企业管理学，经济学，地理学，历史，全球社会中的信息科技， 伊斯兰历史，哲学，心理学，社会和文化人类学，这些课程都有标准级别和高等级。

第四组：实验科学，包括物理、化学、生物、设计、环境系统，其中环境系统只有标准级别， 其它四类课程有标准级别和高等级;

第五组：数学(数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法)和计算机科学中任选 一门;

第六组：艺术，包含电影，音乐，戏剧、视觉艺术。这四类课程都分标准级别和高等级。这 四门课程是选修的，不是必须的。

IB课程项目设置完善的评分系统：45分为最高分，学生获得36分至38分即有资格申请剑桥大学，申请美国常春藤大学的学生IB成绩一般位于40分或以上，申请牛津大学则需要42分以上的IB成绩。

IBDP的学生需要选择3门标准课程（Standard Level）、3门高阶课程（Higher Level）及三门必修课程。建议学生选择自身有优势且有兴趣的科目作为高阶课 程（Higher Level）；选择需要学习，但没有绝对优势的科目作为标阶课程（Standard Level）。如此搭配课程不仅能够确保学生获得较高的IB成绩，也能够 完善知识体系。

尽管取得IBDP国际文凭，学生若申请国外大学本科，则仍旧需要提供托福（TOEFL）或雅思（IELTS）成绩。具体提供的语言类考试类别需根据学生所申请国 家及大学要求而定。例如，学生若准备留学美国或加拿大，则需要提供托福考试成绩；学生若准备留学澳大利亚或英国，则需要提供雅思考试成绩。部分学校 为提升IBDP学生申请美国大学的成功率，还鼓励学生参加SAT/ACT考试（两种不同类别的美国高考）