大家都知道,申请英国大学,A-level仍然是大多数大学设定课程入学要求的基准。如果你是英国学生,那么选择A-level申请英国大学似乎是顺理成章的。下面就和小编一起了解吧。
也有许多海外留学生希望申请进入英国的大学,而IB课程为那些既想要申请英国大学,又希望兼顾美国、香港、澳洲、新加坡大学的小伙伴们提供了一种新的可选择的课程。就最近的数据来看,IB课程学习者人数增长迅速,越来越多的学生认识到IB的课程优势,通过IB申请世界名校。
可话说回来,在申请英国大学的过程中,A-level仍然是主要文凭资格。那么如果申请英国一流大学, IB学生会失去优势地位吗?英国知名大学对于IB和A-level学生的入学标准会有所不同吗?
IB vs A-level:英国大学要求有哪些差异?
先来看看英国各大学对于IB课程和A-level课程的不同要求!

通过在以上数据不难看出,英国罗素集团大学中的UCL和伯明翰大学,A-level学生的平均最低入学要求均为AAB。而对于IB课程的要求,两所学校的总成绩要求却相差了4分。
拉夫堡大学和莱斯特大学的平均最低入学成绩也存在类似差异。
如果你是A-level学生,想要申请这两所大学之一的课程,那么两所大学的要求完全相同。但是,如果你是IB学生,申请的时候就要细心查看下大学要求,因为莱斯特大学和拉夫堡大学的IB入学要求成绩是不一样的哦。
PPE专业
对于希望学习PPE的IB学生,利兹大学和牛津大学分别开设的两门课程之间存在着明显差异。虽然两所大学都要求A-level学生在所有科目上都获得A成绩,但牛津大学要求IB学生获得的最低成绩要高于利兹大学。
通常来说,牛津大学的入学要求通常更高。申请牛津大学,小伙伴们的IB成绩至少也得在38分以上!
化学工程专业
现在看看化学工程的入学要求。伯明翰大学要求其A-Level申请者提供四个A的A-level成绩,而曼彻斯特大学仅要求提供三个A的成绩。但两所大学对于IB申请者的成绩要求基本一样。
IB学生申请英国大学是否会处于不利地位?
根据招生数据来看,与英国A-level学生相比,申请英国大学学位课程的IB学生面临更复杂,有时甚至是更加不透明的招生过程。
虽然英国不同大学会要求学生具有相同的A-level成绩,而对IB学生的要求却可能差距很大,这可能会让IB学生从中占据申请优势,但IB学生申请英国大学所需的成绩似乎更加不稳定,这具体取决于申请者所申请的大学(甚至是课程)。
英国多家大学对IB课程的解释不同,这一事实使大学招生顾问和IB协调员的招生及申请工作更加困难。
之前,英国教育界有证据表明 ,对于申请英国大学的学生而言,IB的申请优势大大超过了A-Level的优势。
IB申请英国大学总体趋势
辩证看待IB这门课程,IB小伙伴们才能把握住关键要素成功申请英国大学。
我们不得不承认的是,作为英国本土课程,A-level课程在英国的接受程度更高。两所不同的学校,可能对于A-level成绩的要求相同,但对于IB课程的成绩要求却相差很大,因此IB小伙伴们确实可以从中捡漏申请自己的目标学校。
不过小伙伴们也不要过度乐观,毕竟IB课程非英国本土课程,在评估标准、课程参照等方面,许多英国招生官们并不一定十分清楚,这也就造成了IB学生申请大学过程复杂化问题的产生!
不过,就该教育网站的数据来看,英国大学对IB人文科学生的入学要求要比对同一学科组的A-level学生的入学要求更为严格。
但是,对于希望在英国大学学习STEM学科的IB申请者而言,其入学要求则稍微宽一些。
此外,英国的人文学科课程的IB申请者比STEM学位的IB申请者高出近50%。如果STEM学位课程的入学标准更加宽松,那么申请英国STEM学科课程的IB学生人数可能会有所增长,未来的申请竞争会更加激烈。这点小伙伴们也要心中有数。
总而言之,申请英国大学时,IB课程有其优势在,但是也肯定有弱势于A-level课程的地方,只有那些取得优异IB成绩的小伙伴们才能在英国大学申请中立于不败之地!
以上就是小编为大家带来的关于IB考试相关内容介绍,希望同学们能够合理的得到有效帮助。想要获取更多ibdp课程帮等更多信息,大家可以线上咨询客服哦!最后小编预祝大家能考取心中满意成绩。
IB英语是所有IBDP体系学生都会选择的课程,分为英语A和英语B。数据表明,在过往2次IBO官方统计的成绩中,英语B的全球均分变化是5.73-5.23,2019年11月统测分数更能体现广大考生真实水平,均分低至5.23。
IB-PYP(Primary Years Program),PYP是国际文凭组织(IBO)为具有长远教育需求的3-12岁学生设计的,重在引导学生成为课堂上和生活中的探索者,其核心是形成对重要概念(concepts)的 理解、形成积极的态度(attitudes)、掌握基本的知识和技能(skills)、采取负责的行动(action)。旨在培养有质疑能力,有知识并且懂得关爱的年轻人,通过跨文化理解和尊重去创造美好, 和平的世界。鼓励全世界的学生成为积极,热情,理解他人,尊重差异的终身学习者。
IB-DP(高中阶段)的课程一共有九门,其中三门称为核心特色课程,另外六门称为基本课程(这里就不再过多阐述),三大核心特色课程包括EE、TOK、CAS。而AI则是指内部考评。下面简单介绍一下: