MYP课程每个学科有不同数量的评估准则,称为Criterion。(2014年起将全部统一为四项)四个Criterion的最高成绩水平为:8、8、6、6(2014年所有学科的最高成绩水平将全部统一为8),针对每一项评估标准,均制定了若干成绩水平段细则。今天小编就为大家带来关于IBMYP的评价体系介绍,希望能够帮助大家。
比如Criterion A的成绩水平7-8是这样描述的:在解答各种各样的情境中,包括不熟悉的情形中具有挑战性的问题时,学生一贯进行了适当的演绎推理。另外,还有学习态度和习惯的评估、社区服务时间的评估、个人设计评估。
开展评估的国际统一标准:
所有学校都有责任按照所公布的中学项目目标和评估标准对他们的学生开展适当的评估。在不提供外部考试的情况下,开设中学项目的国际文凭世界学校必须参加评审,或者参加评估监督。国际文凭组织要对每所学校内部制定的评估进行检查,并提供意见反馈,会强调指出学校在哪些地方做得好,在哪些地方尚需改进。外部评审对学校评定的最终成绩等级和成绩单加以认定,并向学生颁发中学项目毕业证书。
参加评审时,学校要向由国际文凭组织委任的独立的外部评审员提交中学项目每个学科领域的,出自项目最后一年的,已评估过的学生作业样本(也要提交个人设计样本)。国际文凭组织通过这一程序,确保学校和教师在对自己的学生进行评估时,采用了国际统一的中学项目评估标准。
评估监督针对学校的内部评估程序和措施,为学校提供支持和指导。经过培训的评审员和经验丰富的中学项目学科专家在这方面的专业经验将使学校受益。评估监督帮助学校联系他们自己在当地的实践来应用中学项目的评估原则。
MYP在世界各地应用的评估标准是一致的。为了保持国际文凭著称于世的严谨性,中学项目的评估模式属于标准参照评估法。由教师制定形式多样和有效的评估作业,使学生能够按照由国际文凭组织确定的各项目标,展示他们的学习成就。对学生完成的作业按照已经制定的标准进行评估,而不是参照其他学生的作业进行评估。
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IB英语是所有IBDP体系学生都会选择的课程,分为英语A和英语B。数据表明,在过往2次IBO官方统计的成绩中,英语B的全球均分变化是5.73-5.23,2019年11月统测分数更能体现广大考生真实水平,均分低至5.23。
IB-DP(高中阶段)的课程一共有九门,其中三门称为核心特色课程,另外六门称为基本课程(这里就不再过多阐述),三大核心特色课程包括EE、TOK、CAS。而AI则是指内部考评。下面简单介绍一下:
IB课程作为目前世界上最优秀的课程体系之一,因为其较强的结构性与统一的评估标准,以及IB体系与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,IB项目得到了全世界大学的广泛认可。今天小编为大家带来关于IB课程体系的六大主题介绍,希望能够帮助大家。