IB课程体系的介绍非常多,这里不再赘述。其教育理念是终生教育,IBDP致力于培养具有终生学习能力的国际公民,具有和谐均衡的课程体系、严格的评估。有点像大学学习的一个微型版,课程、活动的选择、学习、呈现都是不错的锻炼。
通过对IBDP数学课程的学习,启发学生的创新意识,培养学生的抽象概括能力、逻辑推理能力和分析问题的能力,培养学生的创新精神和应用数学理论知识独立思考解决实际问题的能力,能够致力于数学研究和数学应用的推广。
IBDP数学课程设置分四个层次,针对不同数学背景、不同数学基础以及对数学不同需求的学生开设由易到难的不同数学水平供学生选择修读,这样可以更好地满足学生的不同需求,体现了课程设置的灵活化。
具体来说,分为以下四个不同课程供学生选择:
· 1. Mathematical Studies Standard Level 数学研究标准水平
数学研究标准水平针对的主要是将来的职业发展或大学学习中不常使用数学的读艺术类的学生
· 2. Mathematics SL 数学标准水平
数学标准水平针对的主要是将来可能从事如化工、经济、法律、设计等方向学习或研究并有一定数学基础和能力的学生
· 3. Mathematics Higher Level 数学高级水平
数学高级水平针对的主要是将来可能从事理工科方面如建筑、工程、物理的学习研究并有较高的数学基础和能力的学生;
· 4. Further Mathematics Higher Level 进阶数学高级水平
作为最高级水平的进阶数学高级水平针对的主要是将来立志从事数学研究和应用方面的工作的学生,他们有较强的数学基础和能力,并对数学学习具有非常浓厚的兴趣。学生要想选择该水平的课程,那么他们必须同时选修Mathematics Higher Level 数学高级水平,只有在“数学”高水平学习的基础上才能进行更高一级水平的学习。
不论是哪一级水平的数学课程进行学习,所学的课程都必须在两年的时间内完成,包括老师授课和学生自主探究学习两部分。
Mathematics(SL)数学标准水平课程需要修满150学时才能合格。
Mathematics(HL)数学高级水平的总学时数为230小时,其中选择内容和核心内容分别为40学时和190学时。在核心内容中,三角与三角函数占22学时;微积分占48学时;代数占20学时;概率与统计占40学时;矩阵占12学时;向量占22学时;方程与函数占26学时。
以上就是小编为大家整理的关于IB数学课程四大板块及备考要点,希望对大家有所帮助。更多ib课程适合什么人、ib课程体系的六大课程等问题可以咨询我们。
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IB英语是所有IBDP体系学生都会选择的课程,分为英语A和英语B。数据表明,在过往2次IBO官方统计的成绩中,英语B的全球均分变化是5.73-5.23,2019年11月统测分数更能体现广大考生真实水平,均分低至5.23。
IB-DP(高中阶段)的课程一共有九门,其中三门称为核心特色课程,另外六门称为基本课程(这里就不再过多阐述),三大核心特色课程包括EE、TOK、CAS。而AI则是指内部考评。下面简单介绍一下:
IB课程作为目前世界上最优秀的课程体系之一,因为其较强的结构性与统一的评估标准,以及IB体系与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,IB项目得到了全世界大学的广泛认可。今天小编为大家带来关于IB课程体系的六大主题介绍,希望能够帮助大家。