IB英语语法：非谓语动词的详解大总结

　　目前国内国际学校主要涉及PYP，MYP，DP三个阶段。而我们口头上经常提到的IB，一般指的是高中阶段的教育，也就是为期两年的IBDP项目。在有些学校，可能IB会贯穿高中三年的时间，第一年主要学习Pre-IB，为两年正式进入IB课程的学习打下基础。

　　动词不定式、动词的-ing形式、过去分词统称为非谓语动词。它们在句中可以充当除谓语以外的其他成分。

　　一、作主语

　　1. 动词不定式和动词的-ing形式可作主语，区别如下：

　　动词不定式作主语常常表示特定的、某次具体的行为；动词的-ing形式作主语常常表示经常性或习惯性的行为。如：

　　Smoking is forbidden during the entire journey in this flight. Don’t smoke during the flight.

　　To clean the floor is your duty today.

　　2. 当主语较长时，可用it作形式主语，而真正的主语后置。如：

　　It is impossible to finish the job in one day.

　　It was a waste of time reading that book.

　　二、作宾语

　　动词不定式和动词的-ing形式可作宾语。

　　1. 动词不定式作宾语

　　(1) 在want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer等动词后，接不定式作宾语。

　　(2) 在decide, wonder, show, learn, forget, ask等动词后可接“疑问词 +不定式”作宾语。

　　(3) 如果不定式作宾语，后接宾语补足语时，可用it作形式宾语，真正的宾语后置，放在宾语补足语的后面。如：

　　My father didn’t feel it necessary to mention this to my sister.

　　2. 动词的-ing形式作宾语

　　(1) 在enjoy, finish, suggest, avoid, imagine, keep, consider, admit, deny, mind, permit, practise, risk, appreciate等动词后，接动词的-ing形式作宾语。

　　(2) 有时为了平衡句子结构，可用it作形式宾语，真正的宾语后置。如：

　　Brook feels it no good arguing with his boss.

　　三、作表语

　　一般来说，不定式作表语，表示具体的某次动作或有将来的含义；动词的-ing形式作表语，表示主语的性质与特征；过去分词作表语，表示主语所处的被动状态或完成某动作的状态。

　　四、作宾语补足语

　　不定式作宾语补足语强调动作将发生，表示一次性动作；动词的-ing形式作宾语补足语，表示宾语和其形式表示的动作是逻辑上的主动关系，强调动作正在进行；过去分词作宾语补足语，一般表示被动完成，多强调状态。

　　注意：不定式在感官动词(see, hear, feel等)和使役动词(make, let, have等)后作宾语补足语时，不定式符号to需省略。但在被动语态中，不定式符号to不能省略。

　　五、作定语

　　1. 不定式作定语

　　不及物动词构成的不定式作定语，要加上适当的介词和被修饰的词形成逻辑上的动宾关系。

　　2. 动词的-ing形式作定语

　　动词的-ing形式放在所修饰词的前面作定语，表示其用途、作用。动词的-ing形式放在所修饰词的后面作定语表示主动意义，强调动作正在进行。

　　3. 过去分词作定语

　　过去分词作定语表示被动意义，强调被动和完成。

　　六、作状语

　　不定式作状语常表示目的、结果和原因；动词的-ing形式及过去分词作状语表示原因、时间、结果、条件、方式、伴随状况等。

　　以上就是小编为大家整理的关于IB英语语法非谓语动词的详解总结，希望对大家有所帮助。更多ib课程解析、ib数学大纲等问题可以咨询我们。