IB化学方程式高效记忆方法总结

　　IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程和普通课程。下面就和小编一起看看今天的化学考点讲解吧。

　　分类记忆法：抓一类，记一片

　　1、根据物质的分类记忆。每一类物质都有相似的化学性质，例如酸、碱、盐、氧化物等，他们都有各自的通性，抓住每一类物质的通性，就可记住一大堆方程式。比如SO2、CO2都属于酸性氧化物，酸性氧化物具有以下通性：

　　（1）一般都能和水反应生成相应的酸：

　　SO2+H2O＝H2SO3；

　　CO2+H2O＝H2CO3。

　　（2）都能和碱反应生成盐和水：

　　SO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O；

　　CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O。

　　（3）都能和碱性氧化物反应生成盐：

　　SO2+Na2O＝Na2SO3；

　　CO2+Na2O＝Na2CO3。

　　2、根据元素的分类记忆。元素从不同的角度可以分成不同的类别，比如分成金属元素和非金属元素、主族元素和副族元素等等。

　　我们最关心的是主族元素，对于同一主族的元素，其单质和化合物都具有相似的化学性质。例如卤素的单质（X2）具有以下通性：

　　（1）都与金属（Na、Fe、Cu等）反应。

　　（2）都能与氢气反应。

　　（3）都能与水反应。

　　（4）都能与碱反应。我们只要抓住其通性，就可记住一大片方程式。

　　需要说明的是，分门别类地记忆方程式，只需记住常见的一个或几个方程式，就可以做到抓一类记一片，起到事半功倍的效果。

　　主线记忆法：抓一线，记一串

　　化学方程式很多，如果每个方程式都单独记忆就显得很零乱没抓手，但如果我们以元素为主线，把方程式串起来加以记忆，思路就会很清晰，记起来也非常方便！元素主线有两条：

　　（1）金属元素主线：金属元素包括：Na、Mg、Al、Fe、Cu。每种金属元素都有对应的单质、氧化物、氢氧化物、盐。每一类物质都有其通性，个别物质有特殊性质。

　　（2）非金属元素主线：非金属元素主要包括：N、Si、S、Cl。每种非金属元素都有对应的单质、氢化物、氧化物、含氧酸、盐。每一类物质也都有其通性，个别物质有特殊性质。

　　有了主线，就有了抓手，主线上的各类物质不再孤单，它们都被这条主线牵着，我们的思路也顺着主线游走。

　　通过记忆主线上各类物质有关的化学方程式，我们可以把所学的绝大多数物质串起来，更有利于形成元素及其化合物的知识网络。

　　主线记忆法其实是提供了一种建立知识网络的思路，抓住了主线，就记住了一串！

　　特例记忆法：特殊反应，特殊关照

　　有些特殊的、不符合一般规律的反应，往往成为高考的最爱，常考常新，所以这类反应就需要我们的特殊关照，特别记忆。记忆时对其多联系、多分析，知道它们的特殊所在，就有助于加深我们的记忆。

　　例如：铝与氢氧化钠溶液的反应，按照一般的规律金属是不能和碱溶液反应的，铝为什么能反应呢？为了更好的说明原因，其过程可分解为两步：

　　第一步：2Al + 6H2O＝2Al(OH)3+ 3H2↑，这一步符合活泼金属与水的反应规律。

　　第二步：Al(OH)3+NaOH＝NaAlO2+ 2H2O，这一步符合氢氧化铝的两性，氢氧化铝溶解生成了易溶的偏铝酸钠，金属铝裸露出来就可以继续与水反应了。

　　两个方程式经过相加，消去两边相同的Al(OH)3即可得到铝与氢氧化钠溶液的反应方程式：2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+ 3H2↑。

　　知道了这两步反应过程，同学们就能更加深刻地理解铝与氢氧化钠溶液的反应，从而有助于加深记忆。

　　再比如，过氧化钠与水的反应也是分两步进行的，道理一样，这儿不再赘述。

　　所以，对于这些特殊的化学反应，我们采取“特殊关照”的方法，对其多联系多分析，挖掘其“特殊”背后的东西，搞清其“特殊”背后的“不特殊”，我们的记忆就会变得更加深刻。

　　“特征反应”记忆法：抓住官能团，记忆不再难

　　对于有机化学反应方程式宜采用特征反应记忆法。有机化学基本反应类型包括：取代反应、加成反应、加聚反应、消去反应、酯化反应、缩聚反应等。

　　每一类有机物都可发生其对应的特征反应，抓住这些特征反应，就有利于记忆有机化学反应方程式。

　　比如烷烃可发生取代反应；烯烃可发生加成反应、加聚反应；卤代烃、醇可发生消去反应；醇、羧酸可发生酯化反应等等。

　　这些特征反应实际上是由有机物中的官能团决定的，抓住了官能团就抓住了特征反应，也就容易记忆方程式了。

　　“混个脸熟法”：常见面，反复练

　　俗话说：一回生，二回熟，三回见面是“仁兄”，此话有道理，任何事情或个人碰到的次数多了也就变得熟识了。所以“多次见面，混个脸熟”对记忆化学方程式也不啻是一个好的方法。多次见面重复记忆有助于把暂时记忆转化为永久记忆。

　　怎样“混个脸熟”呢？一句话：常找零碎时间，反复练习。

　　下面举例的这种方法需要老师的参与，你可以跟化学老师推荐这种做法，只要方法有效，相信老师很愿意参与的，师生互动，还能让记忆更长久。具体做法是：

　　（1）完形填空法：老师把所有的化学方程式总结归类，印制成讲义，讲义中要求书写的方程式只列出反应物，其余留空。

　　而同学们要做的就是“完形填空”：注明反应条件、写出生成物并配平方程式。

　　这种形式的练习可以集中时间集中来做。

　　（2）卡片练习法：在“完形填空”的基础上，老师筛选出那些同学们易错，难以记忆的方程式做成卡片，每张卡片包含三到五个方程式。

　　以上就是小编为大家整理的关于IB化学方程式的方法记忆技巧讲解分析，希望对大家有所帮助。更多ib课程如何选、IBDP多久可以申请等问题可以咨询我们。