IB生物怎么学？这些方法要记住！

　　生物因为其学科特殊性，既需要有解题能力、实践能力，又需要记忆大量的知识点，是具备文理科双重特性的科目。那么如何学好IB生物？今天小编为大家找来一篇生物学习方法，一起来看看吧！

　　每天30分钟读课本

　　由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识，只是一味做题。

　　实际上大纲要求的知识点都是范围，所有的知识点上都有可能出题，而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。

　　因此在学习过程中，要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处，认真阅读教材，听老师的讲解，做好课堂笔记。

　　结合教辅资料，对基础知识加深理解，准确掌握知识的内涵和外延，融会贯通，力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”。

　　学生要养成每天（大约30分钟）阅读生物课本的习惯，来加强基础知识记忆。

　　基本概念及理论的复习在整个生物学习中起着奠基、支撑的作用，如果不过关，待到综合复习就会感到障碍重重。

　　抓住生物三大重点

　　在全面学习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。

　　这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。

　　要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。

　　生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，是考试的重点和难点。

　　学习这部分知识时学生要特别留心，可以结合教辅资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。

　　培养实验设计能力

　　考查能力是基点和永恒的主题。生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是试题必考的内容。

　　因此，学生还应熟练掌握课本实验，做到活学活用，培养自身的实验设计能力。

　　弄清知识内在联系

　　在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。

　　这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

　　如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到。

　　但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，即所谓“瞻前顾后”。

　　又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？

　　这需要大家做了比较才能知道，即所谓“左顾右盼”。

　　联系生活实际

　　生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍。

　　学生在学习时要注意理论联系实际，注重与生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技发展的热点。

　　生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。

　　生物常用的记忆方法

　　1、简化记忆法。

　　即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。

　　例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。

　　2、联想记忆法。

　　即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。

　　在背诵知识点时，可以发散思维，利用自己熟悉的事物和想象来促进记忆。

　　3、对比记忆法。

　　在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法记忆。

　　对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。

　　这样反差鲜明，容易记忆。例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

　　4、纲要记忆法。

　　生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要。抓住了纲要则有利于知识的记忆。

　　例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循。

　　无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆知识的纲要。

　　5、衍射记忆法。

　　以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。

　　这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。

　　例如：以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

　　以上就是小编为大家整理的关于IB生物考试备考记忆方法总结，希望对大家有所帮助。更多ib课程年龄、ib课程流程等问题可以咨询我们。