化学属于IB课程六类学科组中的第四类-实验科学(Experimental Sciences),分为Standard Level标准级(SL)和High Level高等级(简称HL)。
SL的知识点由Core和Options组成,HL的知识点由Core,AHL(Additional High Level)和Options组成。
SL一般需要150课时,而HL需要240课时的学习。
考核分数由外部评价和内部评价组成,其中外部评价,也就是大考的分数占到80%,内部评价占20%。以下分别是各个课程的学习内容。
1、Core部分:
CoreSL和HL的Core部分相同,有11个Topic,分别是计量化学,原子结构,元素周期表,化学键,热力学,动力学,化学平衡,酸与碱,氧化还原反应,有机化学,测量与数据处理。
知识点会涉及到一些大学普通化学的内容:如原子结构的质谱,分子间作用力,热力学、动力学计算等。IB化学重视理解概念的本质,如粒子,需要结合物理的背景知识,所以要求学生有跨学科的理解力和反思。
2、AHL部分:
AHL是HL多于SL的部分,会在Core的基础上更加深入学习,如在化学键(bonding)的部分, HL的学生还需要学习轨道杂化理论(Hybridization)等进阶的知识点。
3、Options部分:
提供A-D四个不同主题选择,包括材料学、生物化学、能量化学、药物化学,不管是SL和HL都需要从中选择一个主题进行学习。不同的是HL需要学习得更加深入,SL学习15个课时,而HL需要25个课时。
学习这些主题需要把所学的知识整合和应用,对综合能力有很大的帮助,并且给学生提供了很好的与大学专业衔接的机会。
如材料学的部分,涉及到了现代大型实验仪器的介绍,如电感耦合等离子体质谱仪(ICP-spectroscopy)的原理和应用。
实验与探究
除了理论学习,IB化学课程的实验与探究也是课程重要的组成部分,占40课时。在实践部分,学生需要完成大量实验并完成实验报告。学生并非做做课本上列出的简单的重复性质的实验就行了,而是必须根据教师给定的主题自行设计实验方案并实施。
学生需要在实验室运用所学的知识进行实验,这要求学生将理论应用实践,实验数据的分析和对结果评价也要求独立思考的能力。课程的IA(Internally assessed)要求独立思考、确立研究的对象、方案,并完成研究,最后提交报告。
具体来说,就是根据自己的假设来确定变量、设计实验步骤,完成实验后,还需认真处理数据,评价实验结果,并提出改进建议,这才算完成。
在实验的评价中,结果的正确与否并不重要,重要的是锻炼学生的逻辑思维能力:学生需严谨地设计实验及处理数据,合理地分析误差。这些均会影响到学生最后的成绩。细致严谨、注重过程也正是IB与其他国际课程的不同之处。
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IB英语是所有IBDP体系学生都会选择的课程,分为英语A和英语B。数据表明,在过往2次IBO官方统计的成绩中,英语B的全球均分变化是5.73-5.23,2019年11月统测分数更能体现广大考生真实水平,均分低至5.23。
IB-DP(高中阶段)的课程一共有九门,其中三门称为核心特色课程,另外六门称为基本课程(这里就不再过多阐述),三大核心特色课程包括EE、TOK、CAS。而AI则是指内部考评。下面简单介绍一下:
IB课程作为目前世界上最优秀的课程体系之一,因为其较强的结构性与统一的评估标准,以及IB体系与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,IB项目得到了全世界大学的广泛认可。今天小编为大家带来关于IB课程体系的六大主题介绍,希望能够帮助大家。