IB生物课程实验题答题技巧

　　IB生物中常见的实验设计主要是以探究类或验证类实验的形式出现，实验设计题可以在实验原理、实验目的、实验步骤、实验结果与结论上设置考点，如何做到准确表达减少失分呢？

　　（一）实验目的的解答

　　实验目的可以从题目中的“验证……”或“探究……”中归纳。

　　（二）实验原理的解答

　　实验原理就是实验方法、实验手段、实验操作过程以及实验结果分析等所依据的科学理论。有关实验原理提炼的题型有两种：一种是知道实验目的和实验材料推导实验原理；另一种是根据实验的过程和步骤推导实验原理。

　　（三）实验步骤的解答

　　完整的实验方案包含的内容：实验目的-实验原理-实验对象-实验条件-实验方法与步骤-实验测量与记录-实验结果预测及分析-实验结论。

　　1.实验目的：

　　通过实验目的，可获知的信息有，该实验是验证性实验，还是探究性实验，自变量与因变量。验证性实验：验证研究对象的已知属性、特征等，即对已知的结论进行的验证，也就是以实验结果验证实验结论。题目常用“验证”、“证实”、“证明”来标明。探究性实验：探索研究对象的未知属性、特征等，是指在不知道结论的前题下，通过实验探究、分析通过得出的结果推出相应的结论。

　　2.实验原理和实验思路

　　实验原理通常包含两部分内容：（1）概括描述该实验依据的原则或原理或方法（2）进一步描述实验过程中对自变量的处理或自变量的改变引起的变化和结果（也就是描述自变量与观测指标之间的关系），此外还包括实验过程中所用特殊试剂或材料的作用及用法 实验思路：不需描述实验的具体过程，只需描述实验过程中对自变量的处理或自变量的改变引起的变化和结果（也就是描述自变量与因变量之间的关系）--类似实验原理。

　　3.实验方法与步骤：

　　一般格式如下：① 实验材料的处理（如所给实验材料可直接用，则不需该步骤） ② 取材，编号 ③ 操控自变量 ④ 控制无关变量（如相同且适宜） ⑤ 检测（或观察）具体的观测指标

　　4.预测并分析实验现象或结果

　　(1)预测实验结果时应注意：验证性实验只可以有一种结果；探究性实验会存在多种不同形式的结果，通常用讨论的方式进行。

　　（2）分析实验结果时应注意：用已学过的原理、方法分析自变量的变化怎样引起观测指标改变，也就是自变量与观测指标之间的逻辑关系。

　　5.实验结果和结论

　　结果与结论的关系：结果是实验过程所表现的与实验目的有关的现象、数据等；而结论是该实验结果所能说明的问题。验证性实验的结论：对应实验目的得出肯定回答，即实验目就是实验的结论。探究性实验的结论：由不同的预测结果推断出相应的不同的结论。

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