过去3年多的时间里,我完整带了3届DP学生,总计达到50多人。对于11年级IB经济应该怎么学,怎么教又有了新的思考。
DP经济学什么,怎么考?
11年级先学微观经济学,再学宏观经济学。高级(HL)比普通级(SL)学的内容要更多,在开学到来年3月,微观经济学部分HL的同学要多学习5个主题,包括生产与成本,完全竞争市场,垄断,垄断竞争市场,寡头市场的特点与政府干预方案。在宏观经济学部分,HL和SL同学学习内容基本一致。
教材选用上来看,北京地区IB学校主要使用以下牛剑大学出版社的两本教材。鼎石学校用的是牛津出版社的2020版的教材,而顺义国际、海嘉等学校用的是剑桥出版社出的第3版经济学教材。这两版教材差异不大。除去课本,以鼎石,海嘉为代表的一些国际学校还让同学们使用Kognity(电子课本),在上面自学一些内容。
11年级上学期考试,限时论文写作是主要考察形式。这种考察形式,和12年级DP大考中的卷1(paper1)完全一致。有些学校完全使用过往真题,而个别勤快的老师,自创考题测试同学们。两道题目,第一题是回答解释定义,不需要输出观点。
第二题是在回答问题的基础上,给出评价。少量学校,比如乐成,除去论文测试,还做了一些选择题(大考中实际没有选择题)和简单计算题测试,题目来源于A-Level考试真题,相信和老师过往的教学经历有关。11年级下学期考试,限时论文写作依旧是重头戏,但不少学校开始将简要案例分析(paper2),和数据分析(paper3HL独有)的内容融入到测试中。
每个学校每学期计入成绩的测试(summativetest)有4至5次,基本上每个月测试一次,算下来,1年大概要考8至10次,考试非常频繁,这些成绩是学生申请时预估分的重要参考。鼎石等一些学校,还会在11年级下学期组织一次大考,学校内部称呼为模考(mocktest),仿照大考形式,对同学们整年学习的内容进行测试,成绩纳入预估分。
除去每月一次的正式考试,学习经济学的同学在每个学期还都要完成一篇内部评测(IA)的论文,一篇的主题是微观经济,另一篇的主题是宏观经济。学校老师判分,提交给IB总部审核,最终论文成绩直接计入最终大考总成绩。论文形式为对时政新闻的点评,并利用所学的经济学观点进行分析,同时做出评论。写作形式非常像华尔街时报或布隆伯格商业周刊中的评论版文章。
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IB英语是所有IBDP体系学生都会选择的课程,分为英语A和英语B。数据表明,在过往2次IBO官方统计的成绩中,英语B的全球均分变化是5.73-5.23,2019年11月统测分数更能体现广大考生真实水平,均分低至5.23。
IB-DP(高中阶段)的课程一共有九门,其中三门称为核心特色课程,另外六门称为基本课程(这里就不再过多阐述),三大核心特色课程包括EE、TOK、CAS。而AI则是指内部考评。下面简单介绍一下:
IB课程作为目前世界上最优秀的课程体系之一,因为其较强的结构性与统一的评估标准,以及IB体系与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,IB项目得到了全世界大学的广泛认可。今天小编为大家带来关于IB课程体系的六大主题介绍,希望能够帮助大家。