大家在写EE的时候一定要满足IBO的具体要求,IBO对于IB论文类作业的评估要求很高,处罚很严厉,违反后果也很严重哦~
Academic honesty 学术诚信
研究实践时,扩展论文写作必须反映学术诚信的原则。EE文章必须为读者提供准确的引用来源、观点和看法。准确引用,可能是文本或脚注,并在参考书目中列出完整的参考文献,无论使用何种系统,必须确保满足最低要求。
制作准确的参考文献和参考书目是一项技能,学生应该改进相关技能。以这种方式记录研究是至关重要的。这允许读者自己评估证据,并显示出学生对所使用来源重要性的理解。
未能遵守这一要求将被视为学术不端行为,因此将被视为潜在的违反IB规定。
参考书目(Bibliography)
参考书目是按字母顺序列出用于研究和撰写论文的所有来源。文章正文中没有引用但对所采用的方法很重要的资料来源应该在引言或致谢中引用。参考书目必须只列出那些被引用的资料。
引文(Citations)
引文是在文章正文中引用的一种速记方法,可以是文本引用,也可以是脚注/尾注。这必须在参考书目中链接到文章末尾的完整参考文献。引文为读者提供了准确的参考资料,使读者可以很容易地找到资料来源。引用来源的方式因所选择的特定引用文体而异。在引用印刷材料时,通常应给出页码,特别是在直接引用的情况下。其他文体的内容也将在引用中作为完整参考文献。再次强调,在引用资源时,方法的一致性是很重要且必须的。
参考文献(Referencing)
参考文献是一种以有序的形式向读者表明信息已在何处获得的方法。
参考文献提供了找到源材料所需的所有信息。参考文献必须被引用,并说明来源,使读者能够查阅著作并验证所提供的数据。
当引用或总结别人的成果时,必须提供参考文献。参考文献可以来自许多不同的来源,包括书籍、杂志、期刊、报纸、电子邮件、互联网网站和采访等。
在写研究论文时,有许多不同的文体可供使用。大多数文体仅适用于某些学科,但不适用于其他学科。导师或学校图书管理员应该帮助学生决定论文特定主题的文体。重要的是记住,无论选择哪种文体,都必须始终如一地应用,并满足IB的最低要求。
在选择文体时,学生需要清楚地了解如何使用这种文体,然后再开始研究任务。这种文体应应用于文章的终稿和记录笔记的初始研究阶段。这是一个很好的做法,不仅可以写出高质量的最终论文,还可以减少抄袭的机会和几率。
IB的最低要求包括:
•作者姓名
•出版日期
•来源标题
•页码(仅限印刷资料来源)
•访问日期(仅限电子资源)
•URL
在提及采访时,应注明采访者的姓名、被采访者的姓名、采访日期和地点。
有关引用和引用风格的更详细信息,请参阅有效引用和引用的IB说明文件。
网络材料的引用
引用的在线资料应包括摘录的标题、网站地址、访问日期。如果可以,要写明作者。
至于电子电源,参考系统的日期盖章要求取代了参考系统的要求。换句话说,所有电子资源都必须包含学生访问该资源的日期(例如,访问日期是2016年3月12日)。对于在网站上发现的没有提供参考文献或不能与其他来源交叉核对的信息,应谨慎对待。文章的某个特定的观点越重要,就越需要评估其参考来源的质量。
获取资源:技术知识-使用电子资源
利用互联网作为查找信息的资源越来越普遍,互联网是一个巨大的资源库。但是,必须严格谨慎地使用互联网。需要注意的事情是,与在图书馆中找到的印刷形式的资源不同,在互联网上找到的资源可能没有经过审查或编辑过程。
学生应该:
● 使用合适的搜索引擎;
● 不完全依赖在互联网上找到的资源;
● 有一个清晰和集中的研究问题,帮助学生更直接地在互联网上搜索(给定的大量可用的信息很容易被淹没);
● 批判性地评估互联网上信息的可靠性和有效性;
● 根据IB的最低要求,对所有的参考文献进行详细的记录,确保正确记录源地址。这包括记录网站被访问的日期。研究者的反射空间(RRS)是支持这种实践的一个很好的工具。
下表包含了一系列的问题,学生可以用来确定在互联网上呈现的信息的信度和效度。这同样适用于印刷资源。
使用在线百科全书和其他类似的信息网站
作为一种研究工具,免费的在线百科全书可能是有价值的资源,但有几个原因让学生在使用时应该谨慎:
•往往是通用的百科全书
•作者通常是不知名的
•无法保证内容符合学术严谨的标准,例如,可能没有经过同行评审
•内容可能是不稳定不确定的,可能会随时改变。
教师、主管和协调员可能会对免费在线百科全书和其他类似信息网站的使用提出警告。当然,如果一个参考书目只引用这些内容作为参考,或者一个过于依赖这些资料的论点,将无法证明扩展文章满足评估标准所要求的必要“资源范围”。这些资源也可能与正在探索的研究问题不相关或不合适。
许多在线百科全书并不是学术资源。当然如果使用得当和严格,这些资源可以为许多从事研究的学生提供一个有用的起点。
如果使用免费的在线百科全书,学生应该:
•遵循百科全书提供的参考资料。这将有助于验证所给出的信息。
•考虑这篇文章是否属于一个更大的项目,其中有很多人参与了讨论。如果答案是肯定的,那么这就意味着作者对所写的主题有更多兴趣。
•查看所提供的信息是否有评级。如果有,这意味着信息已经经历了某种同行评审,并给予了评级。虽然与学术同行评议不同,但这可以帮助判断信息的“质量”。
要记住的关键一点是,如果学生使用在互联网上找到的信息,他们有责任确保这些信息是可靠和准确的。
计算机程序的应用
鼓励使用计算机作为分析与论文主题相关数据的工具。如计算机输出的硬拷贝等材料可以包括在扩展的文章中,但如果资料是原始的,任何相关程序都应作为附录引用或复制。
计算机程序只能包含在计算机科学和物理论文中(在特殊情况下)。
写好EE是获得IBDP高分的关键部分之一。在大学申请阶段,EE可以影响PS内容和大学面试,如果EE言之有物,含金量高,那么在大学申请时可以更占优势!
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IB英语是所有IBDP体系学生都会选择的课程,分为英语A和英语B。数据表明,在过往2次IBO官方统计的成绩中,英语B的全球均分变化是5.73-5.23,2019年11月统测分数更能体现广大考生真实水平,均分低至5.23。
IB-DP(高中阶段)的课程一共有九门,其中三门称为核心特色课程,另外六门称为基本课程(这里就不再过多阐述),三大核心特色课程包括EE、TOK、CAS。而AI则是指内部考评。下面简单介绍一下:
IB课程作为目前世界上最优秀的课程体系之一,因为其较强的结构性与统一的评估标准,以及IB体系与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,IB项目得到了全世界大学的广泛认可。今天小编为大家带来关于IB课程体系的六大主题介绍,希望能够帮助大家。