IB教育优势：培养孩子的好奇心和天赋

　　与传统填鸭式的教育截然相反，IB是一门强调探究精神的课程，学生必须用天生的好奇心去学习，更多地是靠独立自主的内驱力；而反思则是指不断地对过往的学习和经历做出缜密的思考，有助于学生有更长远的发展。

　　IB课程，与其说是一种课程体系，不如说是一种课程理念。它将种种培养目标和以学生为中心的教学方法内化到整个教学过程中，诸如批判性思维、探究精神、交流与沟通等等我们熟悉的能力和素养都代表着IB。

　　作为一所提供PYP、MYP、DP课程的IB学校，CISB北京加拿大国际学校针对不同阶段的学生，也会给予不同的课程引导。

　　比如对于11年级的学生，学校就提供了一系列的讲座，不仅提供给学生一些DP阶段需要的内容和知识，也通过“学习、探索、反思”的学习方式，给予学生过渡期帮助和支持，让他们顺利进入到下一阶段的深入学习中去。

　　并在高中阶段的学习中，通过与导师的合作，以及对于一些重大问题的深入研究，引发学生的好奇心和探究精神，通过批判性的思维，最终完成自己的EE扩展论文，这也是IBDP阶段非常重要的三大课程之一。

　　而在低年级的学生学习中，课程中都会加入探究单元，以帮助孩子们使用不同的形式来表达自己。此外，还有各种各样的社会实践活动，可以激发学生的好奇心，在讨论互动中，不断的重复，探究-行动-反思，这样的教学模式，帮助孩子培养并保持他们对于世界的好奇。

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