IB课程体系2027年首评估改革详解：国际生应对策略与理科重点提示

作为全球广泛认可的课程体系，IBDP迎来重要改革，旨在优化学习体验，助力学生适应未来社会需求。中国目前有141所学校开设IBDP课程，此次改革影响范围广，核心变化如下：

一、改革核心内容介绍

课程结构精简：必修课从6门减至4门(3门高阶HL+1门标准SL)，另2门由新设项目替代；原有TOK(知识论)、EE(拓展论文)、CAS(创造力/行动/服务)保持不变。

新增项目：“变革领导力”跨学科实践课程(占14分，IB总分仍为45分)，聚焦真实场景学习与综合评估。

选课规则优化：需满足语言类(≤2门)、科学/数学类(≥1门)、单科目组(≤2门)等基础要求，制度更灵活，兼顾偏科学生需求。

二、关键改革板块解析

(一)选课灵活性提升与专业适配建议

改革后选课制度更弹性，学生可不选人文或科学课程，但需注意：招生官更关注与申请专业相关的科目成绩。建议提前明确专业方向，匹配对应课程组合，结合学习难度逐步进阶，并参与相关学科竞赛活动。

(二)“变革领导力”项目说明

定位：为期两年的跨学科实践课程，由UWCSEA与IB合作设计，面向追求挑战与项目式学习的学生。

分值：独立占14分(IB总分45分不变)。

学习方向：学生需从“可持续性”“跨文化理解”“和平建设”中任选其一，通过沉浸式实践与项目探索学习。

能力培养：聚焦五大核心技能——变革者心态(主动性与社区影响)、设计思维(创新解决方案)、系统思维(复杂系统建模)、领导力(团队协作与变革推动)、项目变革管理(高效执行能力)。

三、2025-2027年重点科目考纲调整(附理科提示)

2025年8月启动新课纲，首次评估于2027年5月进行，涉及5门IBDP课程与1门IBCP核心组件。中国学生常选的理科科目变化如下：

1. 计算机科学

内容：聚焦计算思维与编程应用，解决实际问题(侧重计算机科学而非信息技术)。

语言：支持Java或Python编程。

评估：外部考核(Paper1&2)+ 内部评估(IA)。

2. 设计技术

内容：围绕“理论设计”“实践设计”“环境设计”三大主题，深化设计思维与技能。

评估：外部(选择题+简答/拓展题)+ 内部(开放式设计项目，需制作物理模型测试)。

3. 心理学

内容：核心理论整合至各方法研究，选修主题覆盖四大应用心理学场景。

评估：SL(2篇Paper)/HL(3篇Paper)+ IA转为研究提案。

4. 视觉艺术

内容：强化实践真实性与概念-材料综合，要求反思艺术创作与受众关联。

评估：任务数量精简，新增字数要求，平衡视觉与书面证据。

5. DP拓展论文

内容：鼓励跨学科研究(非强制)，聚焦复杂问题解决。

评估：标准不变，但评分标准更注重可靠性与一致性。

四、备考建议

计算机科学、心理学等为中国学生高频选科，此次改革影响显著。建议考生：

提前研读新版考纲，明确科目内容与评估形式变化；

针对性强化实践类任务(如IA、项目设计)与跨学科思维；

结合自身专业方向，合理规划选课组合，确保核心科目竞争力。

此次改革通过课程精简、能力导向与评估优化，推动IB学习更贴合未来需求。国际生需及时调整策略，把握理科等重点科目调整要点，稳步应对挑战。