根据IB官方已发布的2026年5月大考时间表,考试将于4月27日左右正式启动,持续至5月20日前后,覆盖语言A、物理、商业管理、生物、经济、数学、化学等全学科。这意味着从DP2九月初开学到正式开考,实际备考时间仅约八个月。而IA终稿通常要求在DP2下学期的3月前定稿、4月下旬由学校完成IB样本上传,EE也需在同期完成最终提交。因此,八月暑假的最后几周,是DP1升DP2学生在开学前完成IA选题确认、数据收集准备以及EE初稿打磨的黄金窗口,错过这一阶段将导致秋季学期任务严重堆积。
IB生物、化学和物理学科的IA涉及实验设计、设备使用、安全检查及重复操作,数据收集阶段通常需要四到六周。八月期间,学生应重点完成研究问题的最终确认和方法论的可行性检查,必要时提前联系学校实验室资源,确保九月开学后能立即进入实验阶段。科学类IA的常见陷阱包括数据不可用、缺失对照组以及伦理与安全问题,这些都应在规划阶段提前排查。
经济学、历史、心理学等学科的IA虽不依赖实验室操作,但同样需要充分的文献阅读和数据分析准备。八月期间,学生可以集中精力梳理已有文献、明确研究框架,并尝试完成初步的数据收集或问卷设计。经济学IA需要真实数据支撑,历史IA需要一手史料定位,提前储备这些材料将极大降低开学后的时间压力。
数学IA的探索性分析和语言B的书面作业在时间安排上相对灵活,但并不意味着可以无限期延后。建议利用八月的整块时间,完成数学IA的核心建模或推导部分,以及语言类作业的素材收集与大纲搭建,争取在开学第一周内提交初稿给指导教师审阅。
EE拓展论文要求四千字的独立研究写作,整个流程包括选题聚焦、研究计划制定、资料收集、初稿写作和多轮修改,通常需要数月时间。八月的核心任务是将选题从模糊的兴趣方向收敛为具体可行的研究问题,并完成初稿的主体段落。具体而言,建议分三步推进:第一步,在八月初用三到五天集中复盘已有资料,确认研究问题是否符合学科要求;第二步,用两周时间完成初稿核心章节的写作,每篇不超过一千字,先追求完成再追求完善;第三步,在八月底前进行一轮自我审阅,重点检查论证逻辑的连贯性和引用格式的规范性,为开学后与指导教师的首次面谈做好准备。
IA与EE并非独立运行的两条时间线,它们还需要与TOK展览、IO口头表达以及各学科的模拟考试同步推进。从全年节奏看,11月至12月是多门IA初稿集中截止期,1月面临修改稿与模拟考双线压力,2月则是许多学校IA的最终提交窗口。如果八月未能充分前置IA和EE的进度,秋季学期极易出现多线任务冲突导致总分失衡。
应对策略上,建议在八月最后一周制作一份全学年任务时间线,将每门IA的选题确认、初稿、修改稿、终稿节点,以及EE的各阶段里程碑逐一标注。对于科学类IA实验时间较长的科目,优先排在九月至十月完成数据收集;对于人文社科类IA,可将文献整理前置到八月,留出秋季学期的写作空间。
第一,确认所有IA选题已获得指导教师初步认可,研究问题清晰且具备可行性。第二,完成EE初稿主体段落的写作,确保开学后能进入修改迭代阶段。第三,整理各学科考试时间表,标注IA和EE的校内截止日期,形成可视化的全年规划。第四,预留一周时间用于知识漏洞的快速修补,重点回顾DP1薄弱章节,为DP2开学后的新课学习打下基础。八月的高效利用,将直接决定秋季学期的从容程度,也将为2026年5月大考的最终表现奠定坚实基础。
IB英语是所有IBDP体系学生都会选择的课程,分为英语A和英语B。数据表明,在过往2次IBO官方统计的成绩中,英语B的全球均分变化是5.73-5.23,2019年11月统测分数更能体现广大考生真实水平,均分低至5.23。
IB-PYP(Primary Years Program),PYP是国际文凭组织(IBO)为具有长远教育需求的3-12岁学生设计的,重在引导学生成为课堂上和生活中的探索者,其核心是形成对重要概念(concepts)的 理解、形成积极的态度(attitudes)、掌握基本的知识和技能(skills)、采取负责的行动(action)。旨在培养有质疑能力,有知识并且懂得关爱的年轻人,通过跨文化理解和尊重去创造美好, 和平的世界。鼓励全世界的学生成为积极,热情,理解他人,尊重差异的终身学习者。
IB-DP(高中阶段)的课程一共有九门,其中三门称为核心特色课程,另外六门称为基本课程(这里就不再过多阐述),三大核心特色课程包括EE、TOK、CAS。而AI则是指内部考评。下面简单介绍一下: