根据IBO官方已公布的2026年5月考试时间表,大考将于4月下旬正式启动,整体跨度接近四周。中国所属考区上午考试通常从9:00开始,下午从13:00开始。主要科目的考试时间节点大致如下:语言A(中文)安排在4月27日至28日,物理集中在4月底,商业管理紧随其后,英语A在5月上旬,经济学在5月中旬,数学则安排在5月14日至15日左右,数学HL的Paper 3另行安排加考。考生应以本校协调员最终通知的具体安排为准。
2026年5月是IB语言A文学及语言与文学课程改革后的首次大考。变化集中在两个层面:其一,Paper 2评估标准有所调整,标准A"知识、理解和解释"的分值由原来的10分降为5分,标准B"分析和评估"仍为10分但拆分为两个子项——文本特征及作者选择分析与比较分析,各占5分,标准C和D保持不变。其二,语言A文学课程的文本数量有所减少,HL由13篇调整为10篇,SL由9篇调整为7篇。文本变少并不等于复习量等比缩减,反而要求考生对每篇文本的理解更加深入透彻,以应对更注重分析与比较的新评分标准。
自2025年5月大考起,数学HL Paper 3考试时间由原来的60分钟正式延长至75分钟,2026年5月大考将继续沿用这一调整。多出的15分钟为考生提供了更充裕的思考和检查时间,但也意味着题目灵活度可能相应提升。建议备考时有意识地按照75分钟标准进行模拟训练,逐步建立对时间分配的感知能力,而非单纯依赖延时来弥补熟练度不足。
IB物理、化学、生物在2025年5月完成改革首考后,2026年5月将进入改革后第二年。从首考反馈来看,物理试题明显从孤立计算转向概念结构化考察,跨单元综合题和图像分析题占比上升;化学考点更加分散,边角知识点出题增多,更强调实验工具和探究过程的考查。这意味着复习不能只刷重点章节,必须做到五大主题全覆盖,不留盲区。
暑假结束后进入DP2的第一学期,首要任务是将暑期梳理的知识框架与课堂进度衔接,查漏补缺。同时,IA(内部评估)的数据收集和初稿撰写应在本学期内大力推进。一般来说,IA和EE的最晚定稿时间在3月前,如果第一学期不推进,开学后将面临考试复习与内部评估的双重压力。建议每周至少预留两到三个固定时段专门用于IA和EE的写作与修改。
这一阶段的核心任务有两个:一是按科目逐套完成近三年的真题模考,尤其要关注改革科目新评估标准下的题型变化。语言A应重点练习Paper 2的比较分析写作,数学HL应熟悉75分钟Paper 3的节奏,科学组应注重跨单元综合题的训练。二是EE(拓展论文)应在本阶段完成初稿定稿并经过至少一轮导师反馈修改,确保在寒假期间不积压。
进入大考冲刺期后,建议按正式考试时间段安排全真模拟——上午考的科目在上午模考,下午考的科目在下午模考,帮助身体提前适应考试时段的生物钟。每次模考后务必完成试卷分析,标注失分原因属于知识盲区、审题失误还是时间不足,并据此调整后续复习重心。对于反复出错的薄弱知识点,应回归教材和课堂笔记重新理解,而非一味刷题。
时间有限的情况下,不建议六门学科平均用力。建议按以下优先级排列备考精力:第一优先级是改革首考或改革深化期的科目,包括语言A、物理、化学、生物,需要提前熟悉新评估标准和题型变化;第二优先级是数学HL,Paper 3延时后的答题策略需要专门训练;第三优先级是评估结构相对稳定的科目,如经济学、历史等,可按常规节奏推进真题练习。
第一,考试监管政策持续升级,考试期间对计算器等设备的使用有更严格的要求,考生应提前确认所持计算器型号是否在允许列表内,并熟悉其在不同题型中的操作流程。第二,考试期间需要至少两小时的监督时间,考前应了解本校的具体安排。第三,随着IB逐步向2030年全面机考过渡,平时可适当增加在电子设备上进行限时写作的练习,以提升对数字化考试形式的适应能力。
距2026年5月大考还有约八个月,时间看似充裕,但分摊到六门学科的复习、IA和EE的收尾以及多轮模考中,每个阶段都不可松懈。尽早明确个人薄弱环节,制定可执行的周计划,才能在大考来临前做到心中有数。
IB英语是所有IBDP体系学生都会选择的课程,分为英语A和英语B。数据表明,在过往2次IBO官方统计的成绩中,英语B的全球均分变化是5.73-5.23,2019年11月统测分数更能体现广大考生真实水平,均分低至5.23。
IB-PYP(Primary Years Program),PYP是国际文凭组织(IBO)为具有长远教育需求的3-12岁学生设计的,重在引导学生成为课堂上和生活中的探索者,其核心是形成对重要概念(concepts)的 理解、形成积极的态度(attitudes)、掌握基本的知识和技能(skills)、采取负责的行动(action)。旨在培养有质疑能力,有知识并且懂得关爱的年轻人,通过跨文化理解和尊重去创造美好, 和平的世界。鼓励全世界的学生成为积极,热情,理解他人,尊重差异的终身学习者。
IB-DP(高中阶段)的课程一共有九门,其中三门称为核心特色课程,另外六门称为基本课程(这里就不再过多阐述),三大核心特色课程包括EE、TOK、CAS。而AI则是指内部考评。下面简单介绍一下: