对于IBDP学生而言,DP2九月开学意味着大考备考正式进入以月为单位的倒计时阶段。根据IBO公布的2026年5月大考时间表,笔试主要集中在四月下旬至五月中旬,从九月开学算起,完整的备考周期约八个月。然而,这八个月并非纯粹的复习时间——课堂新知识教学、IA终稿修改、EE初稿提交、TOK论文撰写以及大学申请文书等多项任务将在秋季学期集中叠加。因此,开学首月如何科学分配精力,直接决定了后续整个备考周期的节奏是否稳健。
九月开学后,学科复习不宜急于刷整套真题,而应首先完成知识体系的系统梳理。三门HL科目在教学时长和考核深度上都高于SL科目,建议将其放在复习优先级的第一梯队。具体操作上,可以官方Subject Guide为蓝本,逐单元整理核心概念和定义,同步标记尚不理解的知识点,形成一份个人的知识盲区清单。这份清单在后续复习中将持续发挥定向指导作用,帮助避免在已掌握内容上重复消耗时间。
2026年5月大考中,语言A文学及语言与文学课程迎来改革后首次大考,Paper 2评估标准发生了显著变化,更加注重文本特征分析和比较能力。HL要求研读文本由13篇减至10篇,SL由9篇减至7篇。文本数量减少并不意味着复习量等比缩水,反而要求考生对每篇文本的理解更加深入。九月阶段应着手梳理调整后的文本清单,针对每篇文本建立作者选择、文体特征和主题关联的笔记框架,为后续深入分析打好基础。
物理、化学、生物等理科科目在2025年5月完成改革首考后,2026年5月将进入第二年。从首考反馈来看,试题更加注重概念结构化考察和跨单元综合,边角知识点出题增多。这意味着复习不能只刷重点章节,必须做到考纲全覆盖、不留盲区。九月阶段建议以官方考纲逐单元梳理核心概念,对尚不理解的知识点做好标记,开学后集中向老师请教。
内部评估在多数学科中占总成绩的20%至25%,是可以在大考前提前锁定分数的部分。理想节奏是在秋季学期初完成IA的修改定稿,最晚不宜拖到寒假之后。如果某科IA的实验数据尚未收集完整,或分析框架尚未搭建,应将该科目的优先级上调。九月是推进IA最后修改的关键月——如果暑期已完成数据收集和初稿写作,开学后应尽快与指导教师确认修改方向,争取在十月前后完成定稿提交。
多数学校要求EE在十月前后提交初稿,十二月至一月间完成终稿。如果初稿尚未完成主体段落,九月必须将其列为最高优先级任务之一。建议将论文主体划分为三到四个论证模块,每个模块聚焦一个支撑研究问题的子论点,设定明确的写作目标逐块推进。参考文献应在写作过程中同步整理,避免后期返工补注。九月开学后应尽快与指导教师约定面谈时间,明确初稿修改的具体方向。
TOK成果展占总分值的三分之一,要求学生从IBO官方发布的知识提示中选择一个,通过三件真实物品展开论述,三段评注合计不超过950个英文单词或1150个汉字。九月阶段应确定所选知识提示和物品,并着手搭建每段评注的三层结构:物品描述、知识提示关联和TOK层面的分析论证。第三层是评分重点,应占篇幅比重最大。
面对课堂跟进、学科复习和核心任务三条并行线,九月开学后建立稳定的周计划机制至关重要。一个可行的做法是:每周固定两到三个时段专门用于学科知识梳理,一到一个两个时段用于IA和EE的推进,周末预留半天作为弹性缓冲时间,处理当周遗留任务或进行阶段性回顾。
需要特别提醒的是,九月不必追求所有任务同步推进到完美状态。更重要的是理清各项任务的截止节点和优先级,确保最紧迫的任务先到位。知识盲区清单、IA定稿和EE初稿是九月阶段的三个核心交付物,只要这三项在月底前基本到位,后续十月的复习节奏就能更加从容地转入真题分块练习阶段。
IB英语是所有IBDP体系学生都会选择的课程,分为英语A和英语B。数据表明,在过往2次IBO官方统计的成绩中,英语B的全球均分变化是5.73-5.23,2019年11月统测分数更能体现广大考生真实水平,均分低至5.23。
IB-PYP(Primary Years Program),PYP是国际文凭组织(IBO)为具有长远教育需求的3-12岁学生设计的,重在引导学生成为课堂上和生活中的探索者,其核心是形成对重要概念(concepts)的 理解、形成积极的态度(attitudes)、掌握基本的知识和技能(skills)、采取负责的行动(action)。旨在培养有质疑能力,有知识并且懂得关爱的年轻人,通过跨文化理解和尊重去创造美好, 和平的世界。鼓励全世界的学生成为积极,热情,理解他人,尊重差异的终身学习者。
IB-DP(高中阶段)的课程一共有九门,其中三门称为核心特色课程,另外六门称为基本课程(这里就不再过多阐述),三大核心特色课程包括EE、TOK、CAS。而AI则是指内部考评。下面简单介绍一下: