大多数IB学校会在十月安排DP2首次模考,经济学模考的核心价值不在于分数预测,而在于帮助学生精准定位当前水平与目标等级之间的差距。模考结束后,建议在两周内完成三项诊断工作:逐题对照评分标准,标记失分集中的评分描述区域;将薄弱知识点按"概念理解不足"和"应用论证薄弱"两类归因;据此倒推每月复习重心。十月恰逢2026年5月大考备考周期正式启动,距离笔试约六个月,此时建立分模块突破计划,远比盲目刷题更能产生持续提分效果。
微观经济学是IBDP经济学Paper 1的高频考查领域,也是整个课程体系中概念密度最高的板块。十月备考应从两个层面展开。
许多学生在DP1阶段以碎片化方式学习微观概念,进入DP2后急需将零散知识点整合为结构化框架。建议以"需求—供给—市场均衡"为主线,向下延伸至弹性理论、市场失灵与政府干预三大分支。具体操作上,可自制一张概念地图:以供求模型为中心节点,标注价格弹性、收入弹性、交叉弹性的计算公式与判断标准;将外部性、公共物品、信息不对称等市场失灵类型与对应的政策工具(税收、补贴、管制)逐一关联。这张地图的作用不仅是复习工具,更是考场上快速调取知识的思维索引。
经济学答题中图表质量直接影响得分档位。十月应集中训练以下三类高频图表:供求曲线及均衡移动图、弹性与税收归宿图、外部性分析图。训练时需注意三个评分要点:坐标轴标注完整(包括单位和量纲)、曲线移动方向与原因标注清晰、均衡变化前后的对比用箭头或阴影标明。建议每周完成至少三套图表专项练习,每次练习后对照评分标准自查图表是否达到了"辅助论证"而非"装饰性展示"的标准。
宏观经济学在Paper 2中占据核心地位,考查重点从概念识别升级为政策评估与多角度论证。十月到十二月的宏观复习可分三个阶段推进。
将经济增长、低通胀、充分就业和国际收支平衡四大目标及其衡量指标整理为对照表,明确每个指标的统计口径、局限性以及目标之间的潜在冲突关系。这一阶段的目标是确保概念基础扎实,为后续政策论证提供准确的术语支撑。
重点训练两类政策的传导链条:财政政策从政府支出变动到总需求移动再到产出与价格水平变化;货币政策从利率调整到投资消费变动再到总需求曲线移动。每个传导环节都需配以AD-AS模型图示,并标注短期与长期的不同效果。同时应积累至少两个真实经济体的政策案例,用于答题中的实证支撑。
IBDP经济学的高分段评分标准明确要求考生展现评估能力,即不仅能解释政策效果,还能判断政策在特定情境下的适用性与局限性。训练方法是对每道政策分析题追问三个问题:该政策在短期内效果如何?长期是否会产生挤出效应或通胀压力?是否存在更优的替代方案或政策组合?通过反复进行这种"三层追问"训练,论证深度可显著提升。
经济学IA的终稿通常在次年二三月提交,但十月和十一月是修改迭代的黄金期。建议将IA修改集中在周末完成,每次聚焦一个评分维度——研究问题的聚焦度、数据来源的可靠性、经济分析的深度或评估段落的逻辑性——避免一次性全面修改导致的效率低下。学科日常复习则以工作日为主,每天安排一至一个半小时,按微观与宏观交替推进的节奏保持手感。进入十二月后,可将重心从IA转向真题专项训练,利用寒假前后的整块时间进行Paper 1和Paper 2的限时模拟,逐步校准答题节奏。
十月模考后的六个月是IBDP经济学从知识掌握到应试能力转化的关键周期。与其追求单次高强度的突击复习,不如建立可持续的周度节奏:工作日推进概念框架和图表训练,周末集中IA修改和真题精练,每月末做一次进度盘点和优先级调整。稳定的复习节奏加上精准的薄弱环节突破,才是冲击六分和七分的最可靠路径。
IB英语是所有IBDP体系学生都会选择的课程,分为英语A和英语B。数据表明,在过往2次IBO官方统计的成绩中,英语B的全球均分变化是5.73-5.23,2019年11月统测分数更能体现广大考生真实水平,均分低至5.23。
IB-PYP(Primary Years Program),PYP是国际文凭组织(IBO)为具有长远教育需求的3-12岁学生设计的,重在引导学生成为课堂上和生活中的探索者,其核心是形成对重要概念(concepts)的 理解、形成积极的态度(attitudes)、掌握基本的知识和技能(skills)、采取负责的行动(action)。旨在培养有质疑能力,有知识并且懂得关爱的年轻人,通过跨文化理解和尊重去创造美好, 和平的世界。鼓励全世界的学生成为积极,热情,理解他人,尊重差异的终身学习者。
IB-DP(高中阶段)的课程一共有九门,其中三门称为核心特色课程,另外六门称为基本课程(这里就不再过多阐述),三大核心特色课程包括EE、TOK、CAS。而AI则是指内部考评。下面简单介绍一下: