很多同学都觉得IB化学的知识点很多很杂,要背诵的东西太多,抓不住要点。还有的同学觉得,老师上课讲的东西似乎都理解了,但在考试的时候难免会有种种疏忽,导致自己的成绩卡在boundary之间,时上时下,很难有突破。其实导致这些问题的根本原因在于学习方法。IB Learner profile中提到了十大培养目标,其中的思考者(thinkers)、知识渊博的人(Knowledgeable)、善于反思的人(Reflective)都与思维方法联系在一起。思维方法对于IBMYP学习非常重要!今天小编就为大家来讲一讲南京IB课程培训到底有没有用,希望能够帮到大家:

IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Program,简称IB课程),是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。
11年级和12年级学生的高中入学课程。国际文凭课程不是基于世界上任何国家的课程体系自成一体的。它广泛吸收了许多发达国家主流课程体系的优势,涵盖了其主要核心内容。因此,IB课程体系与世界主流教育课程体系相适应,具有自身教育理念的独特性。
国际文凭课程分为六个基本学科领域,学生必须学习科学科目和人文科目。所有注册文凭课程的学生必须从六个学科组中选择一个进行学习。每门课程分为高级课程和一般课程。
参加IB培训,在中国开展IB基础专业课程,对IB课程进行专业,有针对性的咨询培训,解释学生感到困难的知识点,并教会学生正确的解决问题的能力,以达到真正的理解。掌握知识点,快速提高IB分数,顺利通过IB考试成绩。参加IB培训的学生明显感觉IB分数有了很大提高,IB培训取得了很好的成绩!
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IB英语是所有IBDP体系学生都会选择的课程,分为英语A和英语B。数据表明,在过往2次IBO官方统计的成绩中,英语B的全球均分变化是5.73-5.23,2019年11月统测分数更能体现广大考生真实水平,均分低至5.23。
IB-PYP(Primary Years Program),PYP是国际文凭组织(IBO)为具有长远教育需求的3-12岁学生设计的,重在引导学生成为课堂上和生活中的探索者,其核心是形成对重要概念(concepts)的 理解、形成积极的态度(attitudes)、掌握基本的知识和技能(skills)、采取负责的行动(action)。旨在培养有质疑能力,有知识并且懂得关爱的年轻人,通过跨文化理解和尊重去创造美好, 和平的世界。鼓励全世界的学生成为积极,热情,理解他人,尊重差异的终身学习者。
IB-DP(高中阶段)的课程一共有九门,其中三门称为核心特色课程,另外六门称为基本课程(这里就不再过多阐述),三大核心特色课程包括EE、TOK、CAS。而AI则是指内部考评。下面简单介绍一下: