IBO是国际文凭组织,被称为“成熟的国际化的素质教育”, 总部设在瑞士日内瓦,课程与考试中心在英国卡迪夫,在世界上一百多个国家和地区拥有千余所成员学校。那么很多家长在选择国际高中的时候更多的是显得手足无措,所以今天小编就为大家带来几个常见的问题,下面就和小编一起看看吧。
三、国际学校的国际课程有哪些特征?
1)以学为主,以学生为主
国际课程最主要的特征是以学生为主体,这个怎么表现呢?
比如,课堂不再不是一排排坐,老师上课是多元的,灵活的。
然后在课堂上老师讲的少,老师讲课是在学生产生了问题之后,老师起的是一个引导作用,而不是体现在以老师为主体的授课理念上。
2)注重学生创新能力的培养
前面已经说了,21世纪的3大能力之一就是创新,而创新能力是可以培养的。比如STEAM课程等。
关于这点要强调一下,一个学校不管他用什么样的课程体系,课程本身的这个大框架体系是不可变的,但是每一个学校都有它一些特色的课程系统,会设置一些不同来提升学生的创新。
3)注重课内和课外结合
你不会看到一个国际学校,课内很多,课外很多活动很少,很多国际学校的课内课外是四六开的,比如60课内,40课外。
所以当你看一个学校的国际课程设置的时候,你不单要看他核心课程开了多少门,你也要看他的课外活动有多少门,可供选择的有多少。
4)课程灵活多变
很多家长看到国际学校连教材都没有,就几本书,非常震惊。国际学校的课程教程选择,不像我们国内只能选人教版、苏教版几个固定版本,它是大纲制教学,一个老师,他教的内容只要能够吻合这个教学大纲,他就有权利选择不同的教材进行。
5)培养孩子的社会责任感和品格
大家可以想一下哈佛的那个白皮书,对人的需求。我们中国一直讲究以德服人,但真正对孩子的品格教育是非常有限的,而在西方的课程体系里,这个是非常非常重要的。
四、如何判断国际课程是否符合标准?
看一个学校的国际课程到底是否符合标准,要看这个学校是否真正拿到了官方的评估和认证,因为被认证的学校才具有含金量,就是说由第三方的教育机构来评估你这个学校是否完全按照该国的教学大纲、管理模式、教育价值等在进行
在美国有6大认证系统,大家可以去你关心的国际学校是否也在进行这种认证
1)美国西部学院和学校教育联盟Western Association of Schools and Colleges,简称WASC
WASC是美国教育部认可的一个国际知名的教育评鉴机构,WASC由高级学院与大学认证委员会、社区与初级学校认证委员会、学校认证委员会组成,分别负责不同阶段学校的认证,其也负责亚太地区国际学校的认证工作,不同学校认证周期分为1年、3年、6年等。WASC认证对学校的教学、师资、管理、软硬件等考察较为全面,获得WASC认证,是国际学校质量的一个标志。
2)国际学校委员会Council of International Schools,简称CIS
国际学校委员会是非营利性的组织,它的会员包括国际学校和初中以上致力于促进国际教育的机构。国际学校委员会提供教育认证、教师和领导力招聘、与高等教育相联系、管理帮助以及对建立新学校的帮助。CIS是目前国际上对国际学校认证最有影响力与权威的机构,也是各种认证机构中,认可中国学校最多的机构。
3)教育部基础教育课程教材发展中心NCCT
2001年,经教育部有关司局同意,教育部基础教育课程教材发展中心(缩写为NCCT)开始开展对国际学校的认证试点工作,并于2002年获得教育部正式授权。教育部基础教育课程教材发展中心(以下简称课程教材中心),是具有独立法人资格的教育部直属事业单位。NCCT认证包括在华外籍子女学校与民办学校,是中国本土认证机构。
此外东亚海外学校联合会、NEASC、ISI等多个较为知名的认证机构。除专业的认证机构外,诸如IBO、CIE剑桥大学考试委员会、爱德思考试委员会、美国大学理事会等考试委员会通过统一教学大纲、规范课程体系、举办教师培训、组织考试等方式对会员学校进行授权与管理。其中以IBO的审查与考核最为严格。
五、公立学校国际班与国际学校选择?
家长在为学生选择国际学校时,通常会面对是为学生选一个公立学校国际班好,还是把学生送入国际学校好的问题。
公立院校国际班多为各种教育机构挂靠公立院校,或者公立学校与中介教育机构合作联办,班内以中国籍教师为主,开展双语教学。学生在学习国外课程,备考SAT、托福、AP等考试的同时,也要学习国内高中课程,在短暂的高中3年里,学生压力会较大,此外中籍教师多习惯国内应试教育思维,很难教出具有国际教育特色的课程。
家长在选择公立院校国际班时一定要慎重,对国际班的整个教学体系要有明确的把握,要让孩子真正体会到国际教育的乐趣,而不要简单的上一个留学备考班。
除以上几点,学校的办学理念、软硬件水平、校园活动等也是家长在选校时要关注的因素。
六、国际课程体系知多少?
在这个图上列出了大家耳熟能详的国际课程名字,当然也有人没听过。
那到底什么是国际课程,什么不是呢?
我们去搜国际课程,会了解到两个关键词:
第一是自己的教育价值理念;
第二是有非常清晰的课程目标。
这两个关键词是定位国际课程系统的最重要的两点。
也就是说,当你看一个学校的课程时,如果他不能够体现这两个关键点,只是方便你出国的话,那它可能就是单纯的培训体系,方便你出国而已,记住:语言培训不是国际课程体系,考试培训也不是国际课程体系。
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IB英语是所有IBDP体系学生都会选择的课程,分为英语A和英语B。数据表明,在过往2次IBO官方统计的成绩中,英语B的全球均分变化是5.73-5.23,2019年11月统测分数更能体现广大考生真实水平,均分低至5.23。
IB-DP(高中阶段)的课程一共有九门,其中三门称为核心特色课程,另外六门称为基本课程(这里就不再过多阐述),三大核心特色课程包括EE、TOK、CAS。而AI则是指内部考评。下面简单介绍一下:
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