IB中文课程是不是你想象的样子？（上）

　　IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择。那么在选择这门课程以后，我们要做的就是IB课程中的所有内容了解，今天小编就为大家带来关于IB中文课程介绍，希望能够帮助同学们更深入的了解。

　　IB中文课程简介

　　一、IB中文课程的分类

　　Chinese A1 (Higher Level & Standard Level)

　　Chinese A2 (Higher Level & Standard Level)

　　Chinese B (Higher Level & Standard Level)

　　Chinese AB (SL)

　　二、IB课程介绍

　　1. Chinese A1课程(Group l)

　　课程性质：属纯文学的母语课程。

　　教学对象：主要对象是母语特强、中学曾修读中华文学课程的学生。

　　课程的综合性：作品选读/写作/文学理论/文学史等四种文学课程的融合。

　　阅读为基础：15本(HL)或11本(SL)作品，分成四个不同的部分，各适用不同的考核要求。

　　考试：

　　校外 - 写作为主导(70%)：

　　(1) 世界文学作品论文(20%)

　　(2) 诗歌或散文作品评论(25%)

　　(3) 专题论文(EE)25% (至少4800字)

　　校内 - 口试为辅(30%)：作品评述(15%)

　　作品片段评析录音口试(15%)

　　评核标准：学生对作品的思考、鉴赏和分析的能力。

　　2.Chinese A2课程(Group 2)

　　课程性质：为双语文凭者开设的课程。课程兼备文学和语言两类。

　　教学对象：主要对象是母语较好的学生。

　　课程的综合性：

　　(1)选读文学作品：六本(HL)、三本(SL)。

　　(2)A2和B课程的交叉之处：文化课题的选择部分，与B课程所包含的文化和语言现象研讨的课程性质，有相通的地方。

　　考试：

　　校外 - 写作(75%)：

　　(1) (试卷一)：两篇诗歌或散文作品的比较分析(25%)

　　(2) (试卷二)：六选一的应题作文(25%)

　　(3) 写作两篇，各占10%

　　校内 -口试(30%)：

　　(1) 选题研讨评述(15%)

　　(2) 作品评析录音口试(15%)

　　3. Chinese B课程(Group 2)：

　　课程性质：以语文教学为主。非常强调研讨中文所涵盖和体现的中国文化现象及实用性华语的学习，因而形成一般的华语中级课程不同的课程性质和要求。

　　教学对象：主要对象是有一般中学母语基础的学生。

　　课程的综合性：(1) B课程和A2课程的交叉之处 :文化选题的研究部分性质相通。立足汉语，看世界、看社会、看中华民族，掌握语言，了解中国文化。

　　以上就是小编为大家带来的关于IB中文课程介绍，希望同学们能够更好的掌握，避免进入一些不必要的误区。想要获取更多IB英语课程等更多信息，大家可以线上咨询客服哦！最后小编预祝大家能考取心中满意成绩。