IB课程：如果没有这些特点你会选择？

　　IB课程有哪些特点，相信这是很多同学在意的问题吧，准备参加IB考试的同学们，一定要在这之前将这些问题解答清楚，今天小编就为大家带来详细介绍，希望同学们能够正确的应对和更好的掌握，下面就和小编一起看看吧。

　　IB课程体系按字面翻译是国际预科课程，设计IB课程的初衷亦是如此。不过，现在的IB课程涵盖了从学前教育到大学预科段教育的课程。IB课程体系有三大新特点，构成IB预科课程的核心。

　　IB课程体系特点之一：知识论----Theory of Knowledge (TOK)知识论单独成为一个学习科目，而且是一个核心的科目。知识论是一个跨学科的科目，强调学生学习批判性地反思自己在学校里和社会上获得的知识和经验，质疑这些知识、理论、信念和经验的实证基础，警觉它们所具有的主观的、意识形态的和单一文化所产生的偏见。知识论要求的授课时间至少为100个学时。

　　IB课程体系特点之二：创新、行动与服务-----Creativity, action, service (CAS)IB课程的目标之一是培养富有责任感和同情心的公民，其中的CAS课程鼓励学生通过参与社会活动，与他人分享自己充沛的活力和才能，培养对他人的关心和对社会的责任，培养合作精神。

　　IB课程体系特点之三：独立研究论文-----An extended essay of 4,000 words要获得IB预科证书，每个学生都被要求把自己学习的各科知识和研究方法结合起来，选择自己特别有兴趣的特定课题，从事独立的研究，按照大学学术论文的写作要求，撰写4000词的研究论文。课题可以从教学的学科中选取，也可以拓展到教学内容之外的学科领域。通过独立研究以提升学生的科学思考能力、研究能力和学术水准。

　　看了这么多，那么我们该如何学习IB课程呢?下面的IB课程学习方法，希望可以帮到大家：

　　每学完一章自己梳理本章的知识脉络，总是从框架高度来把握知识。比如，经济学微观部分分为几节;每节的具体内容是什么;在demand and supply里面有几个关键知识点等。我们的最终目的，就是为了应对最终的IB考试。

　　自己一定做个基本的知识梳理。这样不但不会增加学生学习知识的负担，反倒把以前零零散散的东西都归置的整整齐齐，不容易忘记，而且知道是如何来，如何去的。

　　学生把以前学习的零散的东西从“只见树木，不见森林”的境界过渡到“见到森林”的俯瞰高度。知识点掌握了，就需要实战演习了。怎么演戏，做题呗!

　　找出题目的异同点。

　　这个时候已经是涉及到考试了，为了用最有效率的手段拿高分。建议每个学生自己建立一个错题本!让孩子自己建立一个错题本，错题库，说起来容易，但是做起来，坚持下去就不容易了，这个是需要有毅力的。

　　为什么建立错题本?错过一次的，你还想再错第二次，第三次吗?答案肯定是否定的。

　　怎么使用错题本?把每次错的题目归类放到一个位置，这个本子最好是活页的。比如9月的数学考试我错了2个题，一个是probability,一个是series，我就把这两个题抄下来，把答案写下来(只写答案，步骤不要写了)，反复做几次，找到你为什么错。10月的数学考试在probability方面，我又错了，我就把这两个试题进行对比分析，它们相似之处是什么?差异之处在哪儿?这个题该怎么解?11月的数学考试，如果你的probability还错，你把这三个题进行对比分析，找相似和差异之处。据我们的经验，3次之后你再次出错的概率是不到1%

　　知识点有体系了，习题也练习过了，对知识的把握更为准确了。这个时候，学生就进入了“既见树木，又见森林”的角度。详细描述下，何时算是进入了这种境界。看到一个题，甚至再难的题，几秒钟之内，一定能准确判断出它是哪章，哪节的内容，考的是哪个知识点;如果是选择题，能迅速用口算或简单笔算，在1分钟内搞定。如果是大题，需要几步能出结果，脑子里应该有个大概判断。如果你已经到达了此种境界，恭喜您!您的IB考试肯定能靠7分了!

　　以上就是小编为大家带来的关于IB课程相关内容介绍，在了解备考的同时备考方法也是要大家掌握的，想要获取更多IB考试指南等更多信息，大家可以线上咨询客服哦！最后小编预祝大家能考取心中满意成绩。