IB课程,是全球拥有高认可得国际课程,很多同学都会选择IB课程来圆自己国际名校的梦想,那么IB课程中的中文部分是不是令大家头疼的点呢?今天小编就为大家带来关于IB中文课程中常常遇到的一些问题介绍,希望能够帮助大家,下面就和小编一起看看吧。
1.艺术手法看不出来怎么办?
答:那是因为你记忆中艺术手法匮乏造成的。
艺术技巧首推(优先考虑)表现手法:
小说:悬念、伏笔、巧合、突转、象征、对比
诗歌:象征、时空感、虚实结合、动静结合、渲染(铺垫)、照应
散文:以小见大、形散神聚、引用、象征、暗示(伏笔)反讽
其次考虑表达方式:
小说:重点在于叙述和描写
视角、线索、倒叙、顺叙、插叙
人物:肖像、语言、动作、心理等
诗歌:重点在于抒情、直抒胸臆
间接抒情:寓情于景、托物言志、情景交融
散文:重点在叙述和抒情
视角、线索、顺叙、倒叙、插叙
直抒胸臆、间接抒情(3种)
最后考虑修辞手法;
比喻、拟人、拟物、对偶、排比、借代、反复、顶真、回环等
此外,诗歌还需要考虑韵律问题。诗歌的韵律和谐,朗朗上口依赖:押韵、反复、音步(顿)、对称、排比、回环等方式。
像结构、语言风格也需要提及。
结构,可考虑文章的几个组成部分(首尾)的关系,类似开门见山、设置悬念开头。卒章显志、戛然而止首尾。其中突转等造成情节波澜起伏,避免了平铺直叙等。
语言可以评论下语言的特点:质朴、隽永、沉郁、幽默、犀利、磅礴、婉约、豪放等。
2.主题抓不准怎么办?
答:抓主题思想情感有窍门。
大的方面讲:读完作品你思考下作家的创作目的?他对这件事很关注才写出来。那么他对里面的事件和人物会有明显的感情倾向。这就是“情感主题”最重要的组成成分。第二,这件事儿或者这个人之所以有资格进入这篇文章是因为他存在典型意义,对个人或者社会有价值(不是颂扬类的,就是讽刺类的,呼吁类的)。
小的方面说,创作时代(社会环境)、带有强烈情绪的段落、语句,抒情句、议论句。都对主题思想有直接的揭示作用。
再有小说考虑故事的结局,散文、诗歌考虑作家寄托的情感。再看下题目和引导题。那么这个问题基本搞定。
还有诗歌的主题思想具有多义性。你认定的,可以自圆其说的观点当然是对。自己都不对,谁对?
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IB英语是所有IBDP体系学生都会选择的课程,分为英语A和英语B。数据表明,在过往2次IBO官方统计的成绩中,英语B的全球均分变化是5.73-5.23,2019年11月统测分数更能体现广大考生真实水平,均分低至5.23。
IB-DP(高中阶段)的课程一共有九门,其中三门称为核心特色课程,另外六门称为基本课程(这里就不再过多阐述),三大核心特色课程包括EE、TOK、CAS。而AI则是指内部考评。下面简单介绍一下:
IB课程作为目前世界上最优秀的课程体系之一,因为其较强的结构性与统一的评估标准,以及IB体系与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,IB项目得到了全世界大学的广泛认可。今天小编为大家带来关于IB课程体系的六大主题介绍,希望能够帮助大家。