IB常见问题

IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Program,简称IB课程)，是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。

高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。

IB所重视的不仅仅是成绩，还有学生的综合素质。IB想要入学的时候是要经过考试的，然后学生还要提供自己各方面的经历和活动。

年龄限制

无限制

1991年，中国第一所IB学校，北京顺义国际学校开设IBDP课程。

与其他国家相比，IB课程进入中国的时间并不算长，至今为止26年，IB学校增长数量一直保持缓慢增长。根据新学说提供的数据，截止2017年10月13日，中国共有118所IB授权，其中开设PYP课程的学校共有54所，开设MYP课程的学校共有35所，开设DP课程的学校共有96所，开设CP课程的学校共有2所。

其中，IB-DP学校占81.4%、IB-PYP学校占44.9%、IB-MYP学校占29.7%、IB-CP学校占1.7%，四门课程均有开设的学校。

IB课程需要选拔考试才可以进入，考试主要集中在1、2月份。春假前一个月左右。而报名则是头一年的12月份。面向的学生群体主要是G9-G11的学生。准备好申请所需要的材料即可参加考试。考试的内容主要是数学和英语，有的学校还有逻辑考试。因此不同的学校有不同的考量标准。因此具体情况可向当地教育局或教育机构进行咨询。

PYP是国际文凭组织为具有长远教育需求的3－12岁学生设计的，其核心是形成对重要概念(concepts)的理解、形成积极的态度(attitudes)、掌握基本的知识和技能(skills)、采取负责的行动(action)。在教育活动和游戏中可以极大地促进概念、知识和技能的发展。

IB有自己的评分系统，45为最高分，拿到36至38左右即有资格申请剑桥（一般需要40-41），申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。而A-Level课程以A、B来打分，判分标准严谨不够，在多年来呼吁改革现行的A-LEVEL体制的压力下，英国政府正着手改革A-LEVEL提供，其改革的参照体系便是IB。

IB中文A文学考评体系共包括5部分：文学论文、口头评论（互动讨论）、个人口头表达、试卷1、试卷2。各部分也有具体要求，以高级课程为例：

文学论文：就第1部分的一部作品，撰写反思陈述（360—480字）和文学论文（1440—1800字）。论文完成后，上传给国际IB考评组织。

口头评论（互动讨论）：就第2部分学过的一首诗词做正式的口头评论（10分钟），接着就本部分的另一部作品互动讨论（10分钟）。录音，形成音频材料，上传给考评组织。

个人口头表达：就第4部分的作品进行个人口头表达，时间10—15分钟。教师对此进行校内评估，给出等第。

试卷1：就所给的一篇散文或一首诗歌写一篇评论，时间2小时。

试卷2：根据学过的至少两部作品撰写一篇论文回答问题中的一道题，考试时间2小时。

5部分中的前3部分考评按照课程学习进度，在平时进行；试卷1和试卷2则是集中考试形式，在学生高三那年的5月份进行，试卷最后也由国际IB考评组织评阅。

六大跨学科的探究主题为学生提供探索未知世界的框架。师生围绕这六个主题设计教学单元。这六个主题突破了传统学科之间的界线，涵盖语言（LANGUAGE）、人文（SOCIAL STUDIES）、个人/社会/（PERSONAL/SOCIAL/PHYSICALEDUCATION）、数学（MATHEMATICS）、艺术（ARTS）和科学技术（SCIENCE & TECHNOLOGY）。学生在探究学习的过程中，形成对重要概念的理解，掌握基本知识和技能，形成积极的态度，学会采取负责的行动。

IB课程有三个项目，可以单独教学或统一授课：它们是大学预科项目DP（Diploma Program）、中学项目MYP（Middle Years Program）和幼儿园--小学项目PYP（Primary Years Program）。大学预科项目DP适合于16—19岁的学生，学制2年；中学项目适合于11—16岁的学生，学制5年；幼儿园--小学项目适合于3—12岁的学生，学制5年。