现今,IB课程已经成为中国家长们选择学校的一个重要考虑因素,不管是选择国内的还是美国的学校。在英国、美国等先进教育体制的影响下,我们引进了AP、A-Level、IB为主三大课程体系,在教学过程中,IB课程优势逐渐展现出来,受到越来越多顶尖国际学校青睐,采用率已经超过AP和A-Level。
IB课程分为六组:
1、语言A与世界文学
用学生母语或学术方面的第一语言来教授语言文学与世界文学。这也是IB区别于其它国际课程的特色,致力于做好本土化的体现。
2、语言B
用母语以外的现代语,即第二语言进行教学。这一门课,不出意外学生都会选英语。少数个人能力极强的学生会选择一门二外,比如日语、法语等。
3、个人与社会学
包括历史、地理、经济、工商管理、哲学、心理学、社会学、社会与文化、全球社会中的信息技术等学科。
4、实验科学
包括物理、化学、生物、设计、环境系统等学科。
5、数学
数学为必修课,强调培养学生的逻辑思维。
6、艺术
包括视觉艺术、音乐、戏剧、舞蹈、电影制作等。
除了这6组课程,IB课程最重要的是它的核心课程:知识理论课TOK、扩展论文EE、创造行动与社区服务活动CAS(150个小时)。
知识理论课TOK:是一门必修的跨学科课程,目的是培养学生的判断与综合归纳能力,鼓励学生对基础知识进行质疑,防止主观臆断和思想意识上的偏见,增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。
扩展论文EE:要求学生结合所学课程中的某一知识点进行独立的调研,要求能写出4000字的文章。这项要求为学生提供了按自己兴趣写作论文的机会,并使学生熟悉独立研究的方法,锻炼写作技巧。
创造、行动与服务CAS:鼓励学生进行创新,提高艺术修养,进行坚持不懈的锻炼,关心他人,发挥与人合作的精神。当学生超越自我和课本知识后,他们很容易获得全面发展,成为具备完整公民意识的人。
IB和其他国际课程的比较
IB课程每门课的评分等级为1-7分,最高分为7分,4分为及格。拿到36至38左右即有资格申请剑桥(一般需要40-41),申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上,牛津要求42+的成绩。
作为三大国际课程之一,IB课程既注重基础知识的教学,也关注学生素质和能力的培养,还要发展学生的兴趣,可以算是真正意义上的全人教育的践行者。
相比AP课程,AP课程可以通过选修课程来规避自己的弱势科目,IB课程则更强调学生的全面发展,不能选修。
想比A-level课程强调学科的专业深度,IB课程在培养学生独立探究精神、开放思想、自我管理、公民服务意识、跨文化交流等方面花费时长更多,所以牵扯的精力更多。
怎样的孩子适合读IB?
香港的一位IB中文考官说过:得教育者的天下,得IB者得教育。那究竟什么样的孩子适合IB课程呢?
1、从学习基础来看:必须要有基本的识数能力和读写能力,不然在语言理解和数学逻辑分析上都会有问题,不管是何种国际课程,都无法完成。
2、从技能角度看:独立研究的能力是必须的。这也是IB learner profile中强调的特质。比如你今天遇到一个课题,你要知道依靠怎样的研究技能去解决。
3、从学习态度来看:自我管理包括的时间管理不用多说,学生一定要积极主动,不能是老师安排学生做什么。必须是学生了解了自己的弱点,然后想办法去解决。
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IB英语是所有IBDP体系学生都会选择的课程,分为英语A和英语B。数据表明,在过往2次IBO官方统计的成绩中,英语B的全球均分变化是5.73-5.23,2019年11月统测分数更能体现广大考生真实水平,均分低至5.23。
IB-DP(高中阶段)的课程一共有九门,其中三门称为核心特色课程,另外六门称为基本课程(这里就不再过多阐述),三大核心特色课程包括EE、TOK、CAS。而AI则是指内部考评。下面简单介绍一下:
IB课程作为目前世界上最优秀的课程体系之一,因为其较强的结构性与统一的评估标准,以及IB体系与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,IB项目得到了全世界大学的广泛认可。今天小编为大家带来关于IB课程体系的六大主题介绍,希望能够帮助大家。