IB商业管理对于大多数初高中生来说都是一门新的学科,开始接触一些基础的商业知识内容,但对于缺乏社会经验的学生来讲感到知识内容非常的抽象,不易理解。其实,如果在教学过程中能够有效的联系实际,学生会发现商业里的知识内容与我们的生活息息相关。
大多数学生在学习过程中通常会遇到以下问题:一是商业词汇量较大,二是在学习中不易抓住学习的重点。各个学校比较通用的一本商业书是IBID出版社由Paul Hoang编著,当前已有两个版本。书的知识内容非常丰富,案例也比较多,目的是有助于学生理解商业概念,但也给学生带来很大的阅读量。
IB经济和商管应该是第三组内比较热门的两门课了,有很多未来想读商科的同学都会纠结该选哪门还是两门都选。其实从我个人的角度讲,经济会比商管好学一些,但两门课确实相辅相成。如果真的对商业有着很大兴趣的话,就两门都选吧,比如经济HL商管SL,这样会让大学觉得你真对商业有着很大的热情!
关于数学HL还是SL的问题,管理方面的推荐选课是商管和经济,数据金融方面就是数学HL和经济。但是如果对未来方向没有这么确定,我强烈建议在商管和经济中选经济,“经济是你打开世界大门的钥匙!”
商管的话,字面意思就是对于公司运营的管理:分为四个部分——Organization,HumanResourceManagement (HRMsorry),Finance,Marketin。SL有两个paper,paper1是关于case简单问题的分析,比如definition,explain,discuss,跟经济有点类似。
paper2是关于一个两三页Case的Analysis。内容基本与经济类似,更加偏向于文科的写作,但较经济更为实际。
IB商业管理(Business and Managment) 分为SL和HL,各有二卷(Paper 1和Paper 2),全部是案例分析,没有选择题。其实这样的考试对于中国学生的难度是非常大的。而且,IB商管涵盖了商学的全部内容,主要包括市场环境、财务、营销、生产运营和人力资源管理,这样的考试相对于是一个商务专业的大综合,对于高中生可想而知有多难。而且还有Internal Assessment这个小论文要求,根据要求写一个1500(SL)和2000(HL)的分析性的文章,难度也是不小。
还有66%的学生会选择第三学科组的科目作为EE大论文的题目,完成一个4000字的大论文,这个要求对于高中生也是不低。
IB试卷评估和A-Level试卷评卷的主要思路有一定的相似性,是以布鲁姆的目标分类学为基础,IBDP考试评价一般分为Knowlege and understanding, Application and Analysis,Evaluation and Synthesis和variety of appropriate skills四个层次。
在评估方式上和A-Level考试有一点不大的区别,IBDP要求综合技能。在商管这个科目,第一个层次主要为知识层面,第四个层次主要为计算层面,第二和第三个层面为分析和应用要求。对于这种主观性非常强的问答题和论述题,教师和学生一定要善于把握评卷的标准和答题的要求,但做到这一点非常不容易。
课堂教学的最高境界就是教师通过组织活动促使学生产生学生兴趣,进而自觉掌握知识和提高技能。而IB对于课堂设计的要求是非常高的,通过ATL和ATT在课堂内外实现的。就如何实现有效的课堂教学与学习一直是教师要不断努力的方向。
就试卷分析来说, 最好的方法还是紧盯着试卷的mark scheme, 认真研读字里行间,同时通过非常有限的一些范文获取信息,进而在平时的练习中形成系统的写作方法和思维方式。
以上就是小编为大家整理的关于IB商业课程概述。更多IB考试形式、IB课程难度等问题可以咨询我们。
下一篇:IBDP的课程结构,你了解吗
IB英语是所有IBDP体系学生都会选择的课程,分为英语A和英语B。数据表明,在过往2次IBO官方统计的成绩中,英语B的全球均分变化是5.73-5.23,2019年11月统测分数更能体现广大考生真实水平,均分低至5.23。
IB-DP(高中阶段)的课程一共有九门,其中三门称为核心特色课程,另外六门称为基本课程(这里就不再过多阐述),三大核心特色课程包括EE、TOK、CAS。而AI则是指内部考评。下面简单介绍一下:
IB课程作为目前世界上最优秀的课程体系之一,因为其较强的结构性与统一的评估标准,以及IB体系与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,IB项目得到了全世界大学的广泛认可。今天小编为大家带来关于IB课程体系的六大主题介绍,希望能够帮助大家。