不同于我们大家所熟悉的公立体系,IB体系开发于瑞士日内瓦一个叫IBO(The International Baccalaureate Organization)的组织。这个组织成立于1968年,而最早开设这个课程,其实是为全世界各地的外交官子女设计的。
IBDP项目包括三项核心要素(IBDP CORE):
创造、活动与服务(CAS)
认识论(TOK)
专题论文(EE)
这3个要素使得 IBDP与其他教育课程相比脱颖而出,它们要求学生超越课堂学习的局限,进行课堂学习无法达到的尝试。内部评估(Internal Assessment)和拓展论文(Extended Essay)是两个重要的评价项目。下面小编一一解析:
拓展论文
Extended Essay(EE)
“拓展论文”被称为“高中阶段的博士论文”。学生自选一门学科,撰写一篇3000~5000字的论文。这让学生有机会对自己感兴趣的课题进行深入、独立的研究,培养学生独立研究、论文写作能力,其实已经是一个大学级别的论文了。
选题一般出自学生所学的IB课程,由一名导师指导学生撰写,撰写需要花40个学时。论文由校外的IBO考官根据统一标准评阅打分。
知识理论
Theory of Knowledge(TOK)
TOK帮助学生系统探索知识的本质。它检验数学、自然科学、社会科学、伦理、历史与艺术等领域经验的本质和依据这些经验所做判断的力量,激发学生对于知识和经验进行批判性反思。
知识理论的考核内容包括学生10分钟的口头评述,和一篇1200~1600字的论文写作两部分。
创新、行动与服务
Creativity,Action,Service(CAS)
这是一门融合学生兴趣、学校培养目标和社会期望于一体的活动课程,它是学校学术课程的重要平衡,也是IB课程设置独特性的集中体现。
在2年的学习中,学生要花150个小时参与那些有利于他们身心发展,培养创造能力与社交能力的活动。
学生可展现平常课后从事的各类才艺、体育活动,以及更长期的服务行动,例如,到非洲、亚洲等贫穷国家,协助建造教室、募款等,透过体验学习,加强世界公民的责任感,以及个人带来改变的自信。
很多IB学生来自精英家庭,透过社区服务,学习到付出和关怀。这类学习绝非筹集时数的表面工夫,IB在过程中要求学生利用书写、讨论、报告的方式,反思自己行为背后的动机和意义。
IB也针对CAS课程做过研究,发现学生的确因此更加懂得反省、成熟。IB学生在忙于课业的同时,必须创造、参与改变社区的行动,新任IB总监思娃.库玛瑞(Siva Kumari)表示:“这样的责任感一定会伴随他进入成人世界,成为更成熟的领袖。"
IBDP项目的每个学生都必须满足3个核心要素的相应要求,TOK和EE的最终成绩还将被合并折合成一个最高为3分的成绩,计入学生的IBDP总成绩。这3个核心要素不是附加的课程,而是跨学科的桥梁,连接各个学科领域,促进IB学生对学习体验的整体把握。你可以把它们理解成一张“蛛网”——既有内在的逻辑,又联结着DP课程的各个方面。
它们各有各的优势,也拥有成就学生的共通力量。“提高学生批判思维的能力和技巧、使他们思路更加开阔,更有反思意识和能力、提高孩子们的独立思考能力、创造力、自我管理能力……”
这么重要又高要求的学习过程是怎样的?
CAS——把你赶出舒适区
CAS要求学生尝试、探索使自己走出舒适区的项目和经历,也就是一些内容或是方式“全新”的活动。
CAS包含创造、活动、服务三个核心要素。比如戏剧、音乐、辩论、定向越野等可以算作创造;游泳、羽毛球、徒步远足等可以算作活动;而志愿者活动、辅导等可以算作服务。不过,不是什么活动都能作为CAS。IBDP项目内的课程与活动、简单重复的工作、收到经济或物资资助的活动等就不行。
TOK——鼓励你“举起”问号
TOK的学习在孩子们意识里播下的正是这样思辨、自省的种子。TOK涵盖伦理学、历史、数学、艺术、自然科学、人文科学、土著知识体系、宗教知识体系等八大知识领域,但老师引导学生关注的并不是其中具体知识的学习,而是对知识本质的思考,反思对这些知识的认识方法是否可靠,思索知识本身的困境和局限。最终,学生要撰写一篇送往校外评估的命题论文,做一次校内评估的口头表达。
EE——自主研究的“练兵”EE是学生根据自己的兴趣而撰写的一篇研究自己设定问题的、有质量的学术文章。在论文指导老师辅导下,EE的撰写过程会锻炼学生在课堂中学到的大部分学习方法,也是他们撰写大学论文的一次“练兵”。
EE评分标准
以上就是小编为大家整理的关于IBDP项目中三大核心要素分析。更多IB都有哪些课程、PYP什么意思等问题可以咨询我们。
IB英语是所有IBDP体系学生都会选择的课程,分为英语A和英语B。数据表明,在过往2次IBO官方统计的成绩中,英语B的全球均分变化是5.73-5.23,2019年11月统测分数更能体现广大考生真实水平,均分低至5.23。
IB-DP(高中阶段)的课程一共有九门,其中三门称为核心特色课程,另外六门称为基本课程(这里就不再过多阐述),三大核心特色课程包括EE、TOK、CAS。而AI则是指内部考评。下面简单介绍一下:
IB课程作为目前世界上最优秀的课程体系之一,因为其较强的结构性与统一的评估标准,以及IB体系与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,IB项目得到了全世界大学的广泛认可。今天小编为大家带来关于IB课程体系的六大主题介绍,希望能够帮助大家。