准备出国留学并即将进入国际学校的孩子们大多读的什么课程?令人感到意外的是,准国际学校的大多数学生对课程的选择感到困惑,一点都不像已经做好准备进入国际学校的人那样。我相信那些决心将孩子送到国际学校的家长对国际课程都知道一些,对于三大主流的国际课程也能说出来一些。但是,仅仅考虑课程本身的特征其实并不全面。家长应根据自己的具体情况选择合适的国际课程体系。所以今天我们主要谈三大主流课程,哪个课程适合自己的孩子(下):

根据孩子“体质”选学校
全科平衡适合IB,严重偏科建议AP、A-level
IBDP要求学生至少选六门课+理论知识,这六门课中至少有三门是HL(高等级),所以IB对孩子的要求是文理兼修。三个课程体系中,最难的还是IB,不在于单科很难,其难度在于要求学生完成整整一个体系。
AP考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程,外语课程相当于大学三年六个学期的课程,所以就单科而言AP课程最难。但AP不是完整的课程体系,所以对学科数目没有限制,孩子选择感兴趣或者擅长的3-4门即可。
A-level侧重强调课程的学习,只需要在两年里系统学习3、4门课程,与中国教育理念类似,中国学生适应起来更容易、快速一些。最大的优点是打破了组别、文理科限制,学生可以自由选择科目,更有把握拿到较好的成绩,在申请国外大学时拥有更多的优势,非常适合偏科的学生。
因此,如果您的孩子是偏科的人才,那么就没有必要让孩子变得多才多艺。 AP和A级非常好,非常适合儿童;
如果您的孩子没有突出的科目,这很好,那么IB是一个非常好的挑战;
如果您认为您的孩子既不是无所不能也不是部分,但想要挑战他,您可以向孩子寻求建议并尝试IB。
不知道选什么课,先考虑留学方向
在选择课程时,父母经常绞尽脑汁思考适合孩子的课程,孩子是否可以挑战IB,有时候事情会逆转,也可能更简单。由于A-Level课程适用于英语国家,AP位于美国,BC主要面向加拿大和美国,IBDP可在140个国家/地区使用,包括美国,美国,澳大利亚和加拿大。
因此,如果您和您的孩子决定去美国,这些课程实际上可以参加;如果你想去英国,A-Level是相对最好的课程;如果你想去澳大利亚,这3门课程都是可能的,所以课程只是手段,而不是目的。
最后要提醒大家的是:IB是最有价值和最公认的课程,它的系统真的能够锻炼孩子。然而,IB课程对学校的资源,教师和资源有很高的要求。这导致许多学校投入IB课程,但他们没有完全匹配和专业资源,因此家长需要根据学校的情况。并仔细考虑孩子自己的情况。
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IB英语是所有IBDP体系学生都会选择的课程,分为英语A和英语B。数据表明,在过往2次IBO官方统计的成绩中,英语B的全球均分变化是5.73-5.23,2019年11月统测分数更能体现广大考生真实水平,均分低至5.23。
IB-PYP(Primary Years Program),PYP是国际文凭组织(IBO)为具有长远教育需求的3-12岁学生设计的,重在引导学生成为课堂上和生活中的探索者,其核心是形成对重要概念(concepts)的 理解、形成积极的态度(attitudes)、掌握基本的知识和技能(skills)、采取负责的行动(action)。旨在培养有质疑能力,有知识并且懂得关爱的年轻人,通过跨文化理解和尊重去创造美好, 和平的世界。鼓励全世界的学生成为积极,热情,理解他人,尊重差异的终身学习者。
IB-DP(高中阶段)的课程一共有九门,其中三门称为核心特色课程,另外六门称为基本课程(这里就不再过多阐述),三大核心特色课程包括EE、TOK、CAS。而AI则是指内部考评。下面简单介绍一下: