IB课程核心精髓在国际学校怎样开展（下）

　　IB课程的三大核心是TOK（知识论）、EE（拓展论文）和CAS（社区服务），今天小编就为大家带来关于IB课程核心精髓介绍， 众所周知，IB的核心精髓CAS，就是所谓的社区服务。但是这样的服务在SIA课程中孩子是如何开展的呢？

　　第三步就是Prepreation 准备

　　在这个环节中，孩子们要考虑以下的因素：

　　需要完成的事情checklist

　　需要哪些资源

　　事情完成的节点和质量

　　负责人是谁？

　　第四步就是行动了 Action

　　在这个环节中，我建议孩子们一定要制作一个行动分工表，类似于这样的：

　　项目细化

　　具体事情

　　负责人

　　需要设备

　　完成节点

　　这是孩子们的具体的分工表 （对于社区的项目还要考虑 Sponsor赞助）

　　最后一个环节是Reflection 反思

　　杜威说教育就是两件事情，创造Experience经验加Reflectin 反思。

　　反思是CAS最重要的环节，反思不是最后才开始，而是项目一开始就要开始的，我鼓励我的学生不要只是主张结果，而是关注自己当下参与这件事情的感受，和思想。和why为什么我们做这样的选择？我举个例子：

　　当一个小组中一个学生在CAS项目中，只愿意负责摄像不想参与小组活动，我请他反思自己的这个行为，问他为什么？他的回答是：

　　他在小组中没有被看到，小组长安排工作的时候，没有考虑他的特长，所以他缺乏动力。

　　还有一个小组长，朱同学这样反思，总体上课还不错，第一次上课可以这样不错了，但是我自己担当的有点多，下次组员可以多做一点。

　　经过这样的深度反思，孩子们可以感受到“当下”的力量，我们培养的人才是真正会做事情，愿意负责任，懂得如何负责任的一代。

　　以上就是小编为大家带来的关于IB课程核心精髓介绍，希望能够帮助大家更好的深入了解这门课程，无论将来成绩怎么样，在这个学习的过程中我们也会体会到很多的不同，想要获取更多IB老师等更多信息，大家可以线上咨询客服哦！最后小编预祝大家能考取心中满意成绩。