IB课程越来越受青睐,对于很多想出国留学或者上国际学校的学生来说,绝对是个不错的选择,但是IB课程中的中思维方式和语言障碍一直都是大家需要关注的,所以今天小编就为同学们带来如何克服的办法,希望同学们能够及时的掌握,下面就和小编一起看看吧。

第一,思维方式和能力问题。
中国人和外国人的思维方式肯定不同。在数学上,就体现在传授知识的方式方法不同,内容顺序不同、解题技巧思路不同、研究方式方法不同,以及探索性思维能力不同。所以,中国学生需要转变固有思维方式,要培养开放性和探索性思维。
第二,语言障碍。
小编听到过很多次这样的话:“如果这道题是中文的,我肯定不会做错!”是的,如果是我们熟悉的语言,那么IB数学对于中国学生而言会显得简单许多。但是,这不是我们所能决定的,所以对于已经或将要选择IB课程的学生来说,必须要先克服语言的障碍,例如认真做好预习和复习工作。
第三,思想准备不足。
很多中国学生会听信这样的传闻:国外的数学很简单的,高中只教我们初二的知识。是的,国外很多课程的数学都很简单。但IB数学在国外属于精英课程,只有少部分成绩优异的学生才能修读,可见它的难度是很大的。希望学生和家长能认清形势,提高重视度,尤其在大家认为是中国优势学科的数学上,不要想当然的存在轻敌思想。
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IB英语是所有IBDP体系学生都会选择的课程,分为英语A和英语B。数据表明,在过往2次IBO官方统计的成绩中,英语B的全球均分变化是5.73-5.23,2019年11月统测分数更能体现广大考生真实水平,均分低至5.23。
IB-PYP(Primary Years Program),PYP是国际文凭组织(IBO)为具有长远教育需求的3-12岁学生设计的,重在引导学生成为课堂上和生活中的探索者,其核心是形成对重要概念(concepts)的 理解、形成积极的态度(attitudes)、掌握基本的知识和技能(skills)、采取负责的行动(action)。旨在培养有质疑能力,有知识并且懂得关爱的年轻人,通过跨文化理解和尊重去创造美好, 和平的世界。鼓励全世界的学生成为积极,热情,理解他人,尊重差异的终身学习者。
IB-DP(高中阶段)的课程一共有九门,其中三门称为核心特色课程,另外六门称为基本课程(这里就不再过多阐述),三大核心特色课程包括EE、TOK、CAS。而AI则是指内部考评。下面简单介绍一下: