IBMYP课程所有学科的目的均说明了教师可以教什么,学生可以体验什么和学习什么。这些目的提出了通过学习体验,学生可能会发生怎样的变化。今天IB国际学院的小编就带大家来看一看IBMYP设置数学课程的目的是什么:
IBMYP课程数学课的目的在于鼓励学生并使他们能够:
1. 喜爱数学,发展好奇心并开始欣赏它的优雅和力量;
2. 发展对数学原理和本质的理解;
3. 在各种不同的情境中清楚和自信地进行数学交流;
4. 发展具有逻辑性、批判性和创造性的思维;
5. 在进行数学思考与解题的过程中发展自信心、毅力和独立性;
6. 发展归纳和抽象能力;
7. 将数学技能应用或转用于范围广泛的实际生活情境当中以及其它知识领域和未来的发展当中;
8. 欣赏技术领域和数学领域中的发展如何互相影响;
9. 意识到数学研究和数学应用在道德、社会和伦理等方面产生的影响;
10. 通过认识到数学的普遍适用性及其所反映的多重文化观点和历史观点,欣赏数学在国际层面上广泛和深远的影响;
11. 欣赏数学对其它知识领域做出的贡献;
12. 发展深入学习数学所必须具备的知识、技能和态度;
13. 发展对自己和他人的工作进行批判性反思的能力。
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IB英语是所有IBDP体系学生都会选择的课程,分为英语A和英语B。数据表明,在过往2次IBO官方统计的成绩中,英语B的全球均分变化是5.73-5.23,2019年11月统测分数更能体现广大考生真实水平,均分低至5.23。
IB-DP(高中阶段)的课程一共有九门,其中三门称为核心特色课程,另外六门称为基本课程(这里就不再过多阐述),三大核心特色课程包括EE、TOK、CAS。而AI则是指内部考评。下面简单介绍一下:
IB课程作为目前世界上最优秀的课程体系之一,因为其较强的结构性与统一的评估标准,以及IB体系与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,IB项目得到了全世界大学的广泛认可。今天小编为大家带来关于IB课程体系的六大主题介绍,希望能够帮助大家。